Poemas com Asas de Imaginação

Desenvolvida por: Ana Ma… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Explorando Poemas e Textos Versificados

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar o mundo dos poemas e outros textos versificados de maneira lúdica e interativa. Em formato de círculo, as crianças irão escutar com atenção poemas recitados pelo professor, desenvolvendo a percepção de rimas e sonoridades. A seguir, elas serão incentivadas a expressar suas interpretações por meio de desenhos ou pequenas maquetes, representando assim suas visões e emoções despertadas pelos textos apresentados. A troca de ideias e a explicação de suas criações permitirão que os alunos compreendam e apreciem a dimensão de encantamento e diversão proporcionada pelo universo literário, além de estimular o gosto pela leitura e pela expressão oral.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam na interação dos alunos com textos poéticos, desenvolvendo habilidades de escuta ativa, reconhecimento de estruturas poéticas e a capacidade de expressão criativa. Ao serem expostos a diferentes tipos de poemas e textos versificados, as crianças têm a chance de observar a riqueza de elementos como rimas, ritmo e sonoridades, estimulando seu interesse pela literatura e pela exploração do imaginário. Esta atividade também visa promover uma aproximação inicial dos alunos com o patrimônio literário, reconhecendo sua importância cultural.

Estimular a escuta ativa de textos poéticos.
Desenvolver a percepção de rimas e sonoridades.
Fomentar a expressão criativa por meio de desenhos ou maquetes.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP19: Recitar parlendas, quadras, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas.
EF12LP18: Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição.
EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a introdução às características textuais e sonoras dos poemas, focando nas estruturas de rima e ritmo, além da interpretação criativa. Os alunos serão expostos a um repertório seleto de poemas compatíveis com sua faixa etária, o que contribuirá para a ampliação do vocabulário e a exploração do universo imaginário. A atividade também enfatiza a compreensão e a valorização dos textos literários como formas de arte enriquecedoras e inspiradoras.

Reconhecimento das rimas e sonoridades.
Interpretação de textos por meio de artes visuais.
Valorização do texto literário como arte.

Metodologia

A metodologia adotada é centrada na aprendizagem ativa e participativa, permitindo que os alunos explorem os conteúdos de forma multimodal. Através de roda de leitura e escuta atenta, os alunos terão contato direto com os textos literários, favorecendo o desenvolvimento cognitivo e emocional. A experiência prática de criar representações visuais incentiva a autonomia criativa e promove um ambiente de troca e cooperação entre os pares. Para potencializar a experiência, o uso de recursos visuais e auditivos será integrado à metodologia.

Roda de leitura e escuta atenta.
Atividades de expressão artística.
Estimulação da troca de ideias e cooperação.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será distribuído ao longo de quatro aulas de 50 minutos cada. Cada sessão é planejada para explorar diferentes aspectos dos poemas e seus efeitos na percepção e expressão das crianças. No decorrer das aulas, será proporcionado tempo adequado para audição, discussão e criação artística, assegurando que os objetivos pedagógicos sejam atingidos de forma eficaz. A sequência das aulas visa a progressão do entendimento e do envolvimento dos alunos com os textos literários, culminando na apresentação e reflexão sobre suas criações.

Aula 1: Introdução aos poemas e roda de leitura.
Aula 2: Análise de rimas e criação de listas de palavras rimadas.
Aula 3: Expressão artística com desenhos ou maquetes.
Aula 4: Apresentação das criações e troca de ideias.

Avaliação

A avaliação será processual e contínua, centrando-se na observação do envolvimento dos alunos durante as atividades de leitura, discussão e criação. Serão observados critérios como a capacidade de escuta atenta, participação nas discussões e originalidade na representação artística dos poemas. Exemplos incluem o uso criativo de cores e formas nos desenhos, ou a complexidade e a correspondência temática das maquetes. Feedbacks qualitativos serão dados, incentivando reflexões sobre as diferenças individuais nas interpretações, e destacando a importância do respeito pela diversidade de pensamentos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade são cuidadosamente selecionados para apoiar a percepção e a expressão criativa dos alunos. Textos impressos e materiais de áudio darão suporte à apreciação dos poemas, enquanto materiais de arte diversos estarão disponíveis para que os alunos possam expressar suas interpretações de forma tangível. A variedade de recursos visa atender às diferentes preferências de aprendizagem e incentivar o engajamento ativo dos alunos.

Textos de poemas impressos.
Materiais de áudio para apoio na leitura.
Papel, lápis de cor, tinta e materiais de maquete.

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