Recontando Histórias de Heróis Ancestrais

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Diversidade étnico-racial e valorização cultural

A atividade Recontando Histórias de Heróis Ancestrais busca engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na investigação de lendas e histórias de heróis de diferentes etnias. O propósito é incentivar a valorização das raízes culturais e promover a diversidade racial. Trabalhando de forma colaborativa, os alunos planejarão suas versões dessas histórias, apresentando-as posteriormente. Durante o processo, relerão e ajustarão suas histórias com feedback dos colegas, aprimorando detalhes de ortografia e enredo. Na etapa final, cada grupo editará a versão final de seu texto e poderá optar por criar uma apresentação multimídia ou ilustrar o conto, que será compartilhado com a classe.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem dessa atividade visam o desenvolvimento de habilidades sociais e interculturais, além de aprimorar a competência linguística dos alunos. Espera-se que os alunos reconheçam e valorizem a diversidade étnica em suas produções e colaborem de forma efetiva em equipes, desenvolvendo suas habilidades de comunicação oral e escrita, bem como de escuta e reflexão crítica. O processo de revisão e ajuste dos textos visa também a melhoria das competências ortográficas e de estruturação de narrativas.

Valorizar a diversidade étnico-racial por meio da investigação de lendas e histórias.
Trabalhar de forma colaborativa na criação e revisão de textos.
Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP05: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF15LP07: Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordado durante as aulas inclui uma introdução à diversidade cultural, com foco em histórias e lendas de diferentes etnias. Os alunos irão trabalhar com técnicas de planejamento e escrita de narrativas, explorando a construção de personagens e enredos. A atividade também proporciona o aprendizado sobre cooperação e trabalho em equipe, através da revisão e ajustes nas produções escritas dos colegas.

Introdução à diversidade étnico-racial.
Planejamento e escrita de narrativas.
Construção de personagens e enredos.
Revisão e cooperação em grupo.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é centrada na aprendizagem ativa e colaborativa, onde os alunos são encorajados a pesquisar e compartilhar conhecimento sobre diferentes etnias e suas histórias. O uso de feedback entre pares é fundamental, proporcionando um espaço de reflexão crítica e desenvolvimento das habilidades de revisão textual. A possibilidade de criar apresentações multimídia ou ilustrações estimula a criatividade e a utilização de múltiplas linguagens para expressar narrativas.

Aprendizagem ativa e colaborativa.
Pesquisa sobre diferentes etnias.
Feedback entre pares.
Criação de apresentações multimídia.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para 4 horas, distribuídas em aulas de 60 minutos cada. As etapas estipuladas permitem que os alunos passem por todo o processo de planejamento, revisão e apresentação de suas histórias, proporcionando um tempo adequado para cada fase e garantindo que todos os grupos consigam finalizar suas produções de maneira completa e cuidadosa.

Aula 1: Introdução à diversidade e pesquisa de histórias.
Aula 2: Planejamento de histórias e início da escrita.
Aula 3: Feedback entre pares e revisão textual.
Aula 4: Edição final e apresentação.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focando no desenvolvimento progressivo das habilidades de cada aluno. A participação ativa, a interação em grupo e a capacidade de receber e fornecer feedback serão critérios importantes. Serão observados o planejamento das histórias, a capacidade de trabalhar colaborativamente e a melhoria observada nos textos após revisões. A apresentação multimídia ou a ilustração do conto também serão avaliadas, considerando a criatividade e a adesão ao tema da diversidade étnico-racial. Exemplos de avaliação incluem a verificação de coesão e coerência nos textos e a qualidade e criatividade nas apresentações.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais tradicionais e digitais que apoiarão tanto a pesquisa quanto a produção narrativa. O acesso a livros, histórias em quadrinhos, dispositivos para busca online e plataformas de criação multimídia serão fundamentais para a execução das atividades propostas, garantindo que os alunos possam expressar suas histórias de forma diversificada e criativa.

Livros e histórias em quadrinhos.
Dispositivos para busca online.
Plataformas de criação multimídia.
Materiais de desenho e ilustração.

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