Regras Divertidas da Escola

Desenvolvida por: Beatri… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Convivência e Regras na Sala de Aula

Nesta atividade, intitulada 'Regras Divertidas da Escola', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental irão explorar o conceito de regras e sua importância para a convivência harmoniosa no ambiente escolar. A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde, juntamente com o professor, os alunos irão discutir quais são as principais regras que devem ser seguidas na sala de aula. Esta discussão visa promover a compreensão do respeito mútuo e a importância de estabelecer normas para um ambiente de aprendizado positivo. Após a discussão, os alunos serão divididos em grupos, e cada grupo ficará encarregado de criar um cartaz representando uma das regras definidas durante a roda de conversa. Os alunos deverão não apenas escrever a regra escolhida, mas também ilustrá-la, utilizando materiais diversos como papel, lápis de cor e canetinhas. Ao final da atividade, cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, explicando a regra e o porquê de sua importância, o que permitirá uma reflexão coletiva sobre a aplicação dessas regras no dia a dia escolar. Esta atividade busca não só o desenvolvimento de habilidades de escrita e expressão artística, mas também a prática da cidadania e do trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados em promover o entendimento das regras como um elemento crucial para a convivência em grupo e em compreender sua aplicação prática no ambiente escolar. Os alunos serão incentivados a refletir sobre a importância das regras e a participar ativamente na criação de um ambiente escolar melhorado.

Compreender a importância das regras para a convivência harmoniosa.
Desenvolver habilidades de escrita e expressão artística.
Praticar cidadania através da discussão e elaboração de regras.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP21: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF01LP25: Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
EF12LP05: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve a interpretação e a criação de textos instrucionais de forma colaborativa, incentivando os alunos a conectar a teoria à prática cotidiana. A interação entre escrita e ilustração também será fundamental para estimular a criatividade e a aplicação de conceitos discutidos na roda de conversa.

Discussão sobre a importância das regras.
Redação e ilustração de regras em grupos.
Apresentação e debate sobre regras criadas.

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade 'Regras Divertidas da Escola' baseia-se em práticas de ensino participativas e colaborativas. O uso da roda de conversa como método inicial possibilita a expressão dos alunos e a escuta ativa, promovendo um ambiente aberto ao diálogo. Em seguida, os trabalhos em grupos incentivam a cooperação e fortalecem vínculos sociais entre os estudantes.

Roda de conversa para discussão de regras.
Trabalho em grupo para elaboração de cartazes.
Apresentações e discussão em coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma estende-se por 5 horas distribuídas em 6 aulas de 50 minutos cada. Esta estrutura permite um tempo adequado para discussão, criação e apresentação, garantindo engajamento e reflexão sobre o tema tratado.

Aula 1: Introdução ao tema e roda de conversa sobre regras.
Aula 2: Continuação da roda de conversa e estabelecimento das regras.
Aula 3: Formação dos grupos e início da elaboração dos cartazes.
Aula 4: Conclusão dos cartazes.
Aula 5: Apresentação dos cartazes pelos grupos.
Aula 6: Reflexão final e avaliação do aprendizado.

Avaliação

A avaliação dos alunos será pautada pela observação contínua do processo de participação nas discussões, colaboração nos grupos e na qualidade dos cartazes apresentados. Métodos avaliativos incluirão a aplicação de listas de verificação para a observação do envolvimento ativo nas fases da atividade e a autoavaliação, onde os alunos poderão refletir sobre sua participação e aprendizado. Por exemplo, será avaliada a capacidade dos alunos de explicar ao grupo o raciocínio por trás da escolha de suas regras e a criatividade na ilustração dos cartazes. É essencial que os alunos demonstrem compreensão do propósito das regras discutidas e a habilidade de trabalharem juntos em uma tarefa comum.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade incluem material de artesanato e de escrita, que são fundamentais para a construção dos cartazes. Esses materiais possibilitam que os estudantes expressem

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