Roda de Palavras Encantadas

Desenvolvida por: Debora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Identificação de letras e sons

A atividade Roda de Palavras Encantadas visa promover o desenvolvimento da linguagem oral e escrita nas crianças do 1º ano do Ensino Fundamental. Durante a atividade, os alunos sentarão em círculo e receberão cartas contendo diferentes letras do alfabeto. Cada aluno, na sua vez, deverá ser o mestre e pensar em uma palavra que comece com a letra que possui e explicar sua escolha. Os colegas serão estimulados a ajudar com sugestões, promovendo a interação e o trabalho colaborativo. Essa dinâmica tem como propósito principal incentivar a fala espontânea, exercitar o pensamento crítico dos alunos e reforçar o aprendizado dos sons e letras do alfabeto por meio de uma prática divertida e engajante.

Objetivos de Aprendizagem

Esse plano de aula busca desenvolver nos alunos a capacidade de distinguir e identificar as letras do alfabeto, relacionando-as aos seus sons correspondentes. Inicialmente, a atividade então se propõe a criar um ambiente seguro e estimulante, onde os estudantes sintam-se confortáveis para expressar suas ideias e fazer associações com palavras que lhes são familiares. O foco está em fomentar a comunicação oral e interações significativas entre os alunos, incentivando tanto a fala quanto a escuta ativa.

Identificar letras e sons do alfabeto.
Estimular a expressão oral e a escuta ativa.
Promover o pensamento crítico e a escolha de palavras.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP08: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
EF01LP10: Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático visa aprofundar a identificação do alfabeto e explorar as relações fonéticas de forma lúdica. Enfatiza-se o reconhecimento de letras através de exercícios de nomeação e associação a palavras do cotidiano, fortalecendo desse modo o vocabulário e as habilidades de comunicação das crianças. A atividade também busca integrar o conhecimento formal sobre o alfabeto com experiências cotidianas dos alunos.

Identificação de letras do alfabeto.
Associação de palavras às letras.
Relação entre sons e letras.

Metodologia

Para a realização desta atividade, a metodologia aplicada engloba práticas colaborativas e interativas. Os alunos participarão de uma roda de conversa, assumindo o papel de protagonistas ao verbalizar palavras relacionadas às letras recebidas. A troca de ideias entre eles estimulará o compartilhamento de experiências e o aprendizado coletivo, consolidando assim o conhecimento de maneira prática e participativa.

Roda de conversa em círculo.
Participação ativa dos alunos.
Incentivo à colaboração entre pares.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está delineado para otimizar o tempo e assegurar que todos os alunos participem ativamente dentro do período de uma hora. A atividade será estruturada em etapas, com tempo suficiente para cada fase, permitindo que cada aluno experimente o papel de mestre e interaja com seus colegas de forma significativa.

Aula 1: Introdução e distribuição das cartas (10 minutos).
Aula 2: Dinâmica de escolha de palavras e discussão (40 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua durante a atividade, observando a participação, o entusiasmo e as contribuições feitas por cada criança. Serão considerados os aspectos como a capacidade de nomear corretamente a letra do alfabeto, a escolha adequada de palavras e a justificativa dada para essas escolhas. Também será avaliado o envolvimento no auxílio aos colegas. Exemplos incluem: se um aluno consegue nomear e justificar a escolha de uma palavra para a letra 'B', como 'bola', e explicar sua importância, ou oferecer sugestões úteis quando solicitado pelos colegas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade são simples e acessíveis, procurando garantir que o foco dos alunos esteja na interação e no aprendizado. Cada material foi cuidadosamente selecionado para facilitar a execução prática da atividade, garantindo uma dinâmica fluida e divertida.

Cartas com letras do alfabeto.
Espaço organizado em círculo.
Cartolina ou quadro para anotações.

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