Safari de Palavras

Desenvolvida por: Gilma … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências e Linguagem

Temática: Fauna Brasileira

A atividade Safari de Palavras é uma proposta pedagógica desenvolvida para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, visando a exploração da diversidade da fauna brasileira. Os alunos embarcarão em uma expedição imaginária na qual, em duplas ou em grupos, pesquisarão sobre diversos animais típicos brasileiros, como macacos-prego e tamanduás. O resultado dessa pesquisa será uma lista compartilhada, onde os alunos irão incluir os nomes dos animais descobertos e suas características principais. Com o apoio do professor, duplas ou os grupos terão a oportunidade de discutir suas descobertas e refletir sobre as diferenças entre os diversos animais pesquisados, promovendo uma rica troca de conhecimentos. A atividade culmina em uma parte criativa, onde os alunos ilustram os animais que pesquisaram e elaboram legendas, desenvolvendo habilidades de planejamento e produção textual de forma colaborativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade centram-se na introdução dos alunos ao conceito de biodiversidade e no desenvolvimento das competências de trabalho em grupo, pesquisa, planejamento e produção textual. É esperado que os alunos aprimorem suas habilidades de percepção e análise ao identificarem características de animais específicos e se envolvam na troca de ideias, o que fortalece o entendimento coletivo e colaborativo em sala de aula.

Familiarizar-se com a fauna brasileira.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre colegas.
Aprimorar o planejamento e a produção textual por meio de listas colaborativas.
Estimular a expressão artística por meio de ilustrações.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP17: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/ finalidade do texto.
EF01LP18: Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF01LP24: Identificar e reproduzir, em enunciados de tarefas escolares, diagramas, entrevistas, curiosidades, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático envolve a introdução aos conceitos de biodiversidade e a identificação da fauna brasileira, englobando metodologias de pesquisa, análise crítica e capacidades de escrita colaborativa. Além de desenvolver essas habilidades, os alunos terão oportunidades de explorar sua criatividade através da ilustração dos animais pesquisados.

Introdução à biodiversidade.
Pesquisa sobre fauna brasileira.
Estratégias de coleta e organização de dados.
Discussão e análise de características animais.
Produção e ilustração de listas de animais.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade apoia-se em uma abordagem prática e interativa, incentivando o aprendizado ativo e a colaboração entre os participantes. O ensino por descoberta e a aprendizagem colaborativa formam a base desta proposta, estimulando os alunos a se envolverem tanto no processo de pesquisa quanto na criação de conteúdo.

Trabalho em grupos pequenos para fomentar a colaboração.
Utilização de recursos audiovisuais para apoiar a pesquisa.
Discussão em grupo com mediação do professor.
Produção de listas compartilhadas e ilustrações.
Reflexão final sobre os aprendizados do dia.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é planejado em duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução e pesquisa, enquanto a segunda aula focará no debate e na produção de conteúdo ilustrado pelas crianças.

Aula 1: Introdução ao tema e pesquisa sobre os animais da fauna brasileira (60 minutos).
Aula 2: Apresentação das descobertas, discussão em classe e produção das ilustrações com legendas (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será baseada em sua participação ativa durante o processo e no nível de colaboração demonstrado nas tarefas em grupo. Critérios como a capacidade de pesquisa, a qualidade das informações coletadas, a clareza e a criatividade das ilustrações, assim como o engajamento durante as discussões, são elementos essenciais para a avaliação. Exemplos de avaliação incluem a observação direta pelo professor durante as atividades em classe, análise das listas e das ilustrações finais produzidas pelos alunos, e a autoavaliação e reflexão dos alunos sobre seu próprio envolvimento no projeto. O professor poderá utilizar checklists para garantir que cada grupo tenha completado os componentes principais da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais que facilitem a pesquisa, a ilustração e a apresentação dos resultados. É vital que os alunos tenham acesso a fontes informativas variadas e uma variedade de ferramentas para expressar suas descobertas de maneira criativa.

Livros didáticos e enciclopédias infantis sobre a fauna brasileira.
Tablets ou computadores para acessar recursos online de pesquisa.
Materiais de desenho: papel, lápis de cor, canetinhas.
Quadro branco e marcadores para organizar as ideias.
Projetor para exibição de vídeos e imagens sobre a fauna.

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