Sílabas Mágicas

Desenvolvida por: Nattál… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e Fonética

A atividade 'SÃlabas Mágicas' é uma proposta lúdica e interativa para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, baseando-se na Aprendizagem Baseada em Jogos. Através de um jogo da memória com sílabas, os estudantes trabalham em duplas para encontrar pares que, quando combinados, formam palavras. Essa dinâmica não apenas facilita a prática da segmentação oral de palavras em sílabas, mas também enfatiza a importância do trabalho em equipe e estimula o pensamento crítico. Além de tratar de habilidades de leitura e fonética, a atividade proporciona uma oportunidade significativa para os alunos diferenciarem letras do alfabeto de outros sinais gráficos e reconhecerem o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. Preparada para ser executada em sala de aula, esta atividade é não só instrutiva mas também extremamente divertida, prometendo engajar os alunos na aprendizagem de uma forma muito especial.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade foi desenvolvida com o objetivo de fortalecer a capacidade dos alunos em reconhecer e aplicar efetivamente as sílabas na formação de palavras, promovendo, assim, uma base sólida em leitura e Fonética. Aumentar a competência dos alunos em diferenciar letras de outros símbolos gráficos e estimular o reconhecimento do sistema de escrita alfabética como um reflexo dos sons da fala também são aspectos fundamentais esperados como resultados desta atividade. Além disso, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades sociais importantes, como o trabalho em equipe e a comunicação clara, essenciais para seu crescimento acadêmico e pessoal.

Reconhecer e formar sílabas para a construção de palavras.
Identificar as letras do alfabeto e distingui-las de outros sinais gráficos.
Praticar a segmentação oral de palavras em sílabas.
Desenvolver habilidades de leitura e fonética.
Estimular o trabalho em equipe e o pensamento crítico.

Conteúdo Programático

O conteúdo dessa atividade está centralizado no reconhecimento e utilização de sílabas na formação de palavras, um conceito fundamental para o desenvolvimento da alfabetização e letramento dos alunos. Além disso, há uma ênfase significativa na capacidade de diferenciar as letras do alfabeto de outros sinais gráficos, um skill crucial no início da jornada educacional do aluno. Familiarizar-se com o sistema de escrita alfabética e entender sua função representativa em relação aos sons da fala também compõe o pano de fundo pedagógico desta atividade, fornecendo uma base sólida para habilidades mais avançadas de leitura e escrita.

Sílabas e sua função na formação de palavras.
O alfabeto e a distinção de letras e sinais gráficos.
Prática de segmentação oral das palavras.
Fundamentos da leitura e fonética.
Trabalho em equipe e desenvolvimento de habilidades sociais.

Metodologia

A metodologia implementada nesta atividade é uma combinação de Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Jogos, Roda de Debate e Sala de Aula Invertida. Começaremos com uma exploração prática do jogo da memória, onde os alunos, em duplas, aplicarão seus conhecimentos prévios sobre sílabas para formar palavras. Seguirá um momento de reflexão coletiva, com uma Roda de Debate, onde discutirão as estratégias utilizadas e compartilharão aprendizados. A dinâmica Sala de Aula Invertida será usada para incentivar os alunos a investigarem novas palavras e sílabas antes da próxima sessão, enriquecendo a próxima rodada do jogo.

Jogo da memória com sílabas.
Roda de debate para compartilhamento de estratégias e aprendizados.
Atividade prática em duplas.
Pesquisa e preparação de alunos com nova sílabas em casa (Sala de Aula Invertida).

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 4 aulas, cada uma com duração de 60 minutos. Na primeira aula, será realizada uma introdução ao jogo e explicação das regras. As próximas duas aulas serão dedicadas à prática do jogo, alternando entre jogar e discutir as estratégias em uma roda de debate. A última aula será dedicada a uma competição amistosa entre as duplas, usando as sílabas pesquisadas em casa, seguida de uma reflexão coletiva sobre o aprendizado alcançado.

Aula 1: Introdução ao jogo e regras.
Aula 2: Prática do jogo e roda de debate.
Aula 3: Continuação da prática e roda de debate.
Aula 4: Competição usando sílabas pesquisadas e reflexão final.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as fases da atividade, desde a prática do jogo até a participação nas rodas de debate e na pesquisa de casa. Observar-se-á a capacidade dos alunos de formar palavras a partir das sílabas corretamente, bem como sua habilidade de trabalhar em equipe. A reflexão final fornecerá um momento para autoavaliação e avaliação pelo professor, considerando o desenvolvimento de habilidades de leitura, fonética e colaboração. Exemplos de sucesso incluem a demonstração da capacidade de segmentar palavras em sílabas e a eficácia na comunicação e colaboração em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários cartões de jogo da memória com sílabas impressas, espaços adequados para a realização do jogo, materiais para anotação e dispositivos digitais para pesquisa de sílabas a serem preparadas em casa. A sala de aula deverÃ¡ ser organizada de forma a facilitar a interação entre as duplas e a realização da roda de debate, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante para a aprendizagem.

Cartões do jogo da memória com sílabas.
Espaço físico adequado para a prática do jogo.
Materiais para anotação.
Dispositivos digitais para pesquisa em casa.

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