Momento 1: Introdução sobre Sílabas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre sílabas, incentivando-os a compartilhar suas ideias. Explique que as sílabas são partes de uma palavra e que hoje eles aprenderão a segmentá-las de forma divertida. Use um exemplo simples, como a palavra 'gato', batendo palmas enquanto separa as sílabas: 'ga-to'. Permita que os alunos tentem segmentar oralmente outras palavras cotidianas acompanhados de aplausos.

Momento 2: Aula Expositiva com Participação Ativa (Estimativa: 20 minutos)
Utilize um quadro ou cartazes para mostrar diferentes palavras divididas em sílabas. Mostre imagens correspondentes a cada palavra para ajudar na associação visual. Durante a apresentação, peça aos alunos que, de forma coletiva, batam palmas ao repetir cada sílaba. Isso ajuda a fixar o conteúdo de forma rítmica e envolvente. É importante que você observe se todos estão participando e ajustem o ritmo conforme necessário. Reforce aprendizados com perguntas simples como: 'Quantas sílabas essa palavra tem?'.

Momento 3: Atividade Prática em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papéis contendo palavras diferentes a cada dupla. Peça que identifiquem e escrevam as sílabas de cada palavra em papéis separados. Encoraje-os a criar ritmos batendo na carteira enquanto dizem as palavras em sílabas. Circulando pela sala, observe o envolvimento dos alunos e intervenha oferecendo suporte, se necessário. Oriente para que cada dupla compartilhe suas descobertas com a turma, promovendo o reconhecimento coletivo do aprendizado.

Momento 4: Revisão Interativa (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando as principais ideias sobre segmentação silábica. Faça uma rodada rápida de perguntas e respostas para certificar-se de que os alunos entenderam o conceito. Incentive-os a refletir sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Finalize enfatizando que essa habilidade será desenvolvida ainda mais nas próximas aulas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Mesmo que não haja alunos com uma condição específica, é importante garantir a todos um ambiente acolhedor. Para aqueles que podem sentir dificuldade em acompanhar as palmas, ofereça instrumentos simples como chocalhos para que ainda possam participar do ritmo. Esteja atento a qualquer sinal de dificuldade, como hesitação em responder, e ofereça apoio individualizado quando possível. Use recursos visuais claros e consistentes, e valorizem todas as contribuições durante a aula, reforçando a confiança dos alunos. Sugira que alunos que tenham maior facilidade auxiliem colegas, fomentando a cooperação e empatia.

Momento 1: Introdução à Atividade Rítmica (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que hoje eles usarão músicas para aprender a separar palavras em sílabas. Expresse entusiasmo e permita que os alunos compartilhem suas expectativas. Toque uma música simples e conhecida, pedindo aos alunos que prestem atenção ao ritmo. Oriente-os a bater palmas acompanhando a batida da música, destacando a importância do ritmo na segmentação silábica.

Momento 2: Demonstração e Prática Coletiva (Estimativa: 20 minutos)
Escolha palavras simples relacionadas a objetos ou animais e cante essas palavras no ritmo da música, destacando as sílabas. Por exemplo, cante “ca-cho-rro” batendo palmas a cada pausa entre as sílabas. Em seguida, peça aos alunos para repetirem em coro. Observe se todos participam e incentive os mais tímidos a contribuírem. Reforce a estratégia de aprender brincando e avalie se os alunos estão corretos na segmentação perguntando: 'Quantas sílabas tinha essa palavra?'.

Momento 3: Atividade em Grupos Pequenos (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartões com palavras novas. Peça a cada grupo para criar uma pequena melodia ou batida para as palavras. Oriente-os a usar instrumentos de percussão ou palmas para destacar as sílabas. Circule entre os grupos, oferecendo orientação e ajustando conforme necessário. Observe o envolvimento de cada grupo e use checklists para avaliar a cooperação e a correção na segmentação.

Momento 4: Apresentações (Estimativa: 5 minutos)
Permita que cada grupo apresente sua música ou batida para a turma, destacando as sílabas das palavras. Garanta que todos sejam ouvidos e que haja encorajamento mútuo. Agradeça e valorize o esforço de todos, reforçando a importância da colaboração e do aprendizado coletivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Forneça instrumentos como chocalhos e pequenas pandeirolas para aqueles que precisam de auxílio para manter o ritmo. Ofereça apoio individual durante a atividade em grupo caso note hesitação. Utilize recursos visuais, como cartazes, para reforçar visualmente a segmentação das palavras, assegurando que todos possam ver claramente. Reforce que a colaboração e o esforço são mais importantes do que a perfeição, para construir um ambiente acolhedor e inclusivo.

Momento 1: Introdução ao Quebra-Cabeças (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando que hoje os alunos irão explorar palavras por meio de quebra-cabeças. Mostre alguns exemplos de quebra-cabeças com palavras simples do cotidiano divididas em sílabas. Permita que os alunos manuseiem brevemente os materiais para despertar o interesse. Explique que eles trabalharão juntos para montar palavras a partir das peças.

Momento 2: Montagem em Duplas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua os quebra-cabeças para as duplas já formadas. Certifique-se de que cada dupla tenha variedades de palavras. Oriente-os a montarem as palavras enquanto pronunciam cada sílaba em voz alta. Circulando pela sala, observe o envolvimento e ofereça sugestões para aqueles que possam estar fazendo as segmentações incorretamente. É importante perguntar: 'Quantas sílabas tem essa palavra?'. Faça intervenções quando necessário para ajudar a corrigir a segmentação.

Momento 3: Apresentação e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada dupla apresente uma das palavras que montaram à turma, destacando as sílabas. Isso ajuda a reforçar o aprendizado coletivo e dá a cada aluno a chance de compartilhar seus aprendizados. Durante as apresentações, anote pontos fortes e áreas que precisam de reforço. Faça perguntas como: 'Foi fácil montar essa palavra? Por quê?'. Promova uma discussão breve sobre as dificuldades ou facilidade encontradas durante a atividade.

Momento 4: Revisão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Termine a aula revisando os componentes principais de segmentação de palavras em sílabas. Faça uma rápida dinâmica de perguntas e respostas para avaliar a compreensão, como 'O que aprendemos sobre sílabas hoje?'. Garanta tempo para que os alunos compartilhem o que acharam mais interessante ou desafiador, estimulando a autoavaliação. Conclua reforçando que essa habilidade será importante no aprendizado contínuo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão, ofereça peças de quebra-cabeça com cores ou figuras para facilitar a associação visual das sílabas para alunos que necessitam desse suporte. Atenha-se a sinais de dificuldade e proporcione auxílio individualizado quando necessário. Demostre repetidamente como devem montar as palavras, usando recursos visuais claros e indicando sons das sílabas lentamente. Sugira que alunos que tenham facilidade com a atividade ajudariam colegas que estão fora ou que tenham dificuldades. Destaque a importância da cooperação em atividades colaborativas para construir um ambiente de aprendizado mais acolhedor e igualitário.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Memória de Sílabas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula apresentando o jogo de memória aos alunos. Explique que as cartas contêm palavras divididas em sílabas e que o objetivo é encontrar as cartas que formam uma palavra. Mostre um exemplo, virando duas cartas e pronunciando as sílabas. Destaque a importância de trabalhar a memória e a atenção. Permita que os alunos expressem suas expectativas e dúvidas.

Momento 2: Formação de Duplas e Instruções (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em duplas, garantindo a socialização e interação. Explique que cada dupla deverá encontrar pares de cartas que formem palavras. Incentive-os a discutir em voz baixa antes de escolherem as cartas. Durante este tempo, circule pela sala avaliando o entendimento das regras por parte dos alunos e faça intervém quando necessário para esclarecer as instruções.

Momento 3: Jogo de Memória em Ação (Estimativa: 20 minutos)
Dê início ao jogo. Permita que as duplas virem duas cartas por vez, pronunciando as sílabas encontradas. Acompanhe o processo e faça anotações para avaliar o progresso de cada aluno. Elogie acertos e corrija erros de forma construtiva, reforçando as regras básicas e a estratégia de memorização.

Momento 4: Discussão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a atividade com uma discussão em grupo sobre o que aprenderam no jogo. Pergunte sobre estratégias utilizadas e dificuldades encontradas. Promova um espaço para que os alunos compartilhem o que gostaram e o que acharam desafiador, incentivando a autoavaliação e a reflexão sobre o aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que todos os alunos entendam as regras, utilizando linguagem clara e recursos visuais, se necessário, como mostrar exemplos concretos de pares de sílabas. Ofereça apoio individual aos estudantes que tenham dificuldades persistentes em manter a atenção ou que percam o foco facilmente durante o jogo. Incentive o trabalho colaborativo, sugerindo que alunos mais confiantes ofereçam dicas de memorização aos colegas que possam estar enfrentando desafios maiores. Reforce a importância do esforço, mais do que a perfeição, e celebre as pequenas conquistas ao longo da atividade.

Momento 1: Recapitulando o Conhecimento (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando com os alunos as atividades realizadas nas aulas anteriores. Peça que compartilhem o que aprenderam sobre a segmentação de palavras em sílabas. Utilize o quadro para anotar as contribuições dos alunos, criando um mapa de ideias coletivo. Incentive a participação de todos, ressaltando a importância de relembrar o aprendizado para consolidá-lo.

Momento 2: Jogo de Sílabas Interativo (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em grupos de quatro ou cinco e distribua cartazes com palavras segmentadas em sílabas. Explique que cada grupo deve criar um breve jogo ou dinâmica utilizando as palavras. Incentive a criatividade, sugerindo que utilizem ritmos, músicas ou encenações. Permita que cada grupo apresente sua atividade aos colegas, promovendo uma competição amigável. Avalie o envolvimento e a criatividade dos grupos, além da precisão nas segmentações.

Momento 3: Autoavaliação e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Distribua para cada aluno um pequeno questionário de autoavaliação, pedindo que reflitam sobre suas conquistas e desafios ao longo das atividades sobre segmentação silábica. Oriente que sejam sinceros e incentivem a discussão em pequenos grupos após o preenchimento, compartilhando suas percepções. Isso reforçará a metacognição e a autocompreensão do aprendizado. Observe as discussões e ofereça feedback quando necessário.

Momento 4: Encerramento e Celebração (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula com uma breve cerimônia de reconhecimento, elogiando o esforço e a participação de todos. Distribua pequenos certificados simbólicos ou adesivos comemorativos aos alunos, ressaltando a importância do trabalho em equipe e do aprendizado contínuo. Permita que todos expressem o que mais gostaram durante as aulas e façam sugestões para futuras atividades.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ofereça suporte visual, como imagens ou desenhos, junto aos cartazes com palavras, para auxiliar alunos que necessitem de um reforço. Use recursos auditivos, como gravações de palavras segmentadas, para ajudar na compreensão auditiva. Promova a inclusão incentivando o apoio entre os alunos, sugerindo que os que têm mais facilidade se ofereçam para ajudar colegas que enfrentam dificuldades. Lembre aos alunos que a cooperação e o respeito pelas limitações de cada um são essenciais no ambiente de aprendizado.