A arte de criar avisos

Desenvolvida por: Erika … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Fonemas e representação gráfica

Esta atividade é projetada para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental com o objetivo de explorar fonemas e suas representações gráficas por meio de uma abordagem lúdica e interativa. Iniciaremos com uma discussão guiada sobre o conceito de fonemas, seguida de uma atividade prática onde cada aluno terá a oportunidade de escolher uma palavra que contém os fonemas discutidos, de uma caixa surpresa. A partir desta palavra, os alunos serão desafiados a criar um aviso útil para a sala, como 'Mantenha o silêncio' ou 'Lave as mãos'. Esta atividade tem como pilares a criatividade, a conscientização fonológica e o desenvolvimento de habilidades artísticas, permitindo que os alunos expressem suas ideias de forma visual e escrita. Após a conclusão dos avisos, haverá uma apresentação onde cada aluno poderá compartilhar o seu trabalho, explicando a escolha das palavras e a relação entre as palavras e o aviso criado. Este projeto visa não só reforçar a aprendizagem sobre fonemas e sua representação gráfica, mas também estimular a responsabilidade, a colaboração e a expressão criativa entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os alunos serão capacitados a reconhecer e aplicar fonemas e sua representação gráfica de forma prática e significativa. Através da criação de avisos para a sala, os alunos poderão explorar diferentes palavras e fonemas, reforçando o entendimento de como os sons da fala são representados graficamente. Além disso, a tarefa de relacionar as palavras escolhidas com um aviso relevante para a sala estimula o pensamento crítico e a consciência fonológica. A componente artística da atividade - ilustrar os avisos - serve para integrar a expressão visual no processo de aprendizagem, promovendo habilidades artísticas e permitindo que cada aluno expresse sua interpretação de maneira única e pessoal.

Reconhecer e aplicar fonemas e sua representação gráfica.
Desenvolver a consciência fonológica.
Estimular o pensamento crítico ao relacionar palavras com avisos relevantes.
Promover habilidades artísticas por meio da ilustração dos avisos.
Fomentar a expressão criativa e a apresentação oral.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP03: Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).

Conteúdo Programático

A atividade foi planejada seguindo o currículo nacional, visando o desenvolvimento da habilidade de leitura e escrita focada na relação entre fonemas e grafemas. Através desta abordagem, pretende-se reforçar o entendimento dos alunos sobre a natureza dos sons da linguagem e sua representação em forma escrita, enquadrando conceitos de fonologia dentro de um contexto prático e interativo. O conteúdo programático cobre aspectos da fonética e fonologia no âmbito da Língua Portuguesa, integrados a uma metodologia que valoriza a participação ativa do aluno na construção do conhecimento.

Fonemas e grafemas: correspondências regulares e contextuais.
Construção de sentenças simples.
Expressão criativa e artística.
Apresentação oral e habilidades de comunicação.

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será utilizada nesta atividade, promovendo uma abordagem que coloca os estudantes no centro do processo de aprendizagem. Por meio da criação de avisos para a sala de aula, os alunos passam a ser protagonistas, aplicando os conhecimentos adquiridos sobre fonemas de maneira prática e criativa. Esta metodologia busca desenvolver não apenas competências linguísticas, mas também habilidades sociais, como trabalho em equipe, comunicação eficaz e pensamento crítico. A interação entre pares durante a apresentação dos avisos serve como um importante meio de reforço aprendizagem e feedback entre os alunos.

Discussão guiada sobre fonemas.
Escolha de palavras da caixa surpresa.
Criação de avisos ilustrados para a sala.
Apresentação e explicação dos avisos à turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a discussão sobre fonemas e a escolha das palavras. Na segunda aula, os alunos terão tempo para criar seus avisos, ilustrá-los e preparar suas apresentações. Essa divisão assegura um equilíbrio entre aprendizagem teórica e aplicação prática, proporcionando aos alunos tempo adequado para a elaboração e revisão de seus trabalhos.

Aula 1: Discussão sobre fonemas e escolha de palavras.
Aula 2: Criação e ilustração dos avisos, seguida pelas apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando no processo de aprendizado contínuo e no desenvolvimento de habilidades específicas. Os critérios incluirão a compreensão e aplicação correta de fonemas e sua representação gráfica, a criatividade e originalidade dos avisos criados, a qualidade artística das ilustrações e a habilidade de apresentação oral. Feedback construtivo será fornecido após cada apresentação, permitindo que os estudantes reflitam sobre seu trabalho e identifiquem áreas de melhoria. Exemplos de avisos bem elaborados e bem apresentados serão usados como referência para incentivar a reflexão e o crescimento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a efetiva realização dessa atividade, será necessário um conjunto de materiais e recursos que incluem caixas surpresa contendo palavras pré-selecionadas, papéis de diferentes cores e tamanhos para a criação dos avisos, materiais de arte como lápis de cor, canetinhas e cola, além de um espaço adequado para as apresentações. Estes recursos foram escolhidos para estimular a expressão criativa dos alunos e facilitar a aplicação prática dos conceitos discutidos.

Caixa surpresa com palavras pré-selecionadas.
Papéis de diferentes cores e tamanhos.
Materiais de arte (lápis de cor, canetinhas, cola).
Espaço adequado para apresentações.

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