A Origem do Meu Nome

Desenvolvida por: Cintia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Identidade e Diversidade Cultural

A atividade 'A Origem do Meu Nome' tem como propósito valorizar a identidade de cada aluno através do conhecimento das histórias e significados dos seus nomes. Nesta atividade, os alunos participarão de uma roda de conversa onde compartilharão as informações obtidas sobre a origem de seus nomes, incentivando a expressão oral e o respeito às diversidades culturais e linguísticas presentes na turma. O professor guiará a conversa, estimulando a curiosidade e a investigação sobre as raízes familiares. Ao final, cada aluno produzirá um pequeno texto sobre o significado ou a história de seu nome, promovendo a escrita e desenvolvendo a habilidade de compartilhar vivências pessoais de forma estruturada.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade é promover a compreensão e valorização da identidade cultural e pessoal dos alunos, estimulando sua capacidade de comunicar histórias individuais de maneira estruturada. Pretende-se desenvolver habilidades de pesquisa, expressão oral, escrita e escuta ativa, proporcionando uma experiência educacional rica e integrada ao contexto social e cultural de cada criança.

Compreender a importância dos nomes na construção da identidade pessoal e cultural.
Desenvolver a habilidade de narrativa ao relatar oralmente a história de seu nome.
Incentivar a produção de texto a partir de experiências pessoais.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP02: Escrever palavras, expressões, frases, textos curtos de diferentes tipos (narrativos, descritivos, poéticos, injuntivos, bilhete, lista e instruções) manuscritos e/ou em meio digital, que correspondam a diferentes finalidades relacionadas a práticas sociais do cotidiano escolar.
EF12LP03: Relatar, oralmente ou por escrito, fatos ou acontecimentos relacionados à vida cotidiana, com sentido, articulação e coesão adequados.
EF15LP21: Planejar e produzir textos orais e escritos de diferentes gêneros, considerando os contextos de produção e os objetivos, planejando a estrutura composicional, estilo e conteúdo temático.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foi cuidadosamente elaborado para integrar aspectos de identidade, diversidade e práticas sociais em situações reais de ensino-aprendizagem. Ele privilegia a construção coletiva do conhecimento e a expressão oral e escrita. Ao explorar a origem dos nomes, os alunos serão incentivados a refletir sobre aspectos sociais e históricos, além de desenvolver habilidades de escuta e narrativa.

Exploração e discussão sobre identidade e diversidade cultural.
Pesquisa sobre a origem e significado dos nomes.
Desenvolvimento de habilidades de narrativa e escrita.

Metodologia

A metodologia utilizada será ativa e participativa, envolvendo os alunos numa reflexão sobre suas identidades pessoais. A roda de conversa permitirá que as crianças se expressem livremente, incentivando a troca de experiências e o aprendizado colaborativo. A atividade também integrará momentos de pesquisa e escrita, promovendo a interdisciplinaridade entre as áreas de Língua Portuguesa e Estudos Sociais.

Roda de conversa guiada sobre a história dos nomes.
Pesquisa sobre a origem dos nomes junto às famílias.
Produção escrita da história do nome.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi organizado para garantir que cada passo do processo seja trabalhado com o tempo adequado, otimizando o aprendizado dos alunos. As aulas foram estruturadas para que as crianças tenham espaço para se preparar, compartilhar e refletir sobre suas descobertas, culminando na produção do texto final.

Aula 1: Introdução ao tema e explicação da atividade.
Aula 2: Pesquisa sobre o nome em casa e preparação para a roda de conversa.
Aula 3: Roda de conversa - primeira parte.
Aula 4: Roda de conversa - segunda parte.
Aula 5: Produção do texto sobre a história do nome.
Aula 6: Compartilhamento dos textos e encerramento.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e processual, considerando sua participação nas rodas de conversa, o esforço e a criatividade na pesquisa sobre o nome, bem como a coesão e coerência na produção do texto final. Serão observadas a capacidade de articulação oral durante as apresentações e a organização dos relatos escritos. Exemplos de critérios incluem: clareza na comunicação oral, riqueza de detalhes na pesquisa e originalidade na escrita do texto.

Materiais e ferramentas:

Os recursos empregados devem apoiar o desenvolvimento completo da atividade, facilitando tanto a pesquisa quanto a expressão dos alunos. Materiais acessíveis e diversificados fomentam o interesse e a participação dos estudantes, sendo elementos essenciais para a efetividade do processo de ensino-aprendizagem.

Quadro branco e marcadores para anotações.
Cadernos ou folhas para escrita do texto final.
Livros e materiais de apoio sobre diversidade cultural.
Acesso a dispositivos para pesquisas adicionais (computadores/tablets).

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