Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Adilso… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e escrita

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras' é uma jornada empolgante pelo mundo da leitura e escrita, especialmente planejada para alunos do 2° ano do Ensino Fundamental. Esta aventura começa com uma emocionante caça ao tesouro temática dentro da sala de aula ou em um espaço aberto e seguro, onde cada tesouro escondido revela um texto breve. Cada grupo de pequenos exploradores terá que encontrar todos os textos escondidos. Após a conclusão desta etapa, os alunos serão incentivados a copiar os textos descobertos em um caderno grande. Esta fase da atividade é uma oportunidade única para discutir em grupo sobre a estrutura do texto, pontuação, e espaçamento entre as palavras. Ao longo desta jornada, os estudantes serão capazes de apreciar a beleza da escrita colaborativa e aprender a importância da atenção aos detalhes gráficos da língua portuguesa. A atividade não só enfatiza a cópia fiel dos textos mas também promove a colaboração, discussão e reflexão sobre os diferentes aspectos gráficos e estruturais da escrita, tornando-se uma ferramenta pedagógica valiosa para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é engajar os alunos em uma experiência de aprendizagem prática, onde a leitura e a escrita são os pilares centrais. Ao participar desta caça ao tesouro das palavras, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades essenciais, tais como a capacidade de ler com atenção e compreender textos breves. Além disso, a atividade visa melhorar a habilidade dos alunos em copiar textos, mantendo fidelidade às suas características estruturais e gráficas, como pontuação e espaçamento entre palavras. Este exercício também se propõe a fomentar a cooperação entre os estudantes, promovendo discussões produtivas sobre os textos encontrados e suas formas. Assim, a atividade não apenas contribui para o aprimoramento das competências individuais em leitura e escrita mas também estimula o trabalho em equipe e a valorização da importância dos detalhes na construção textual.

Desenvolver a capacidade de leitura e compreensão de textos.
Habilitar os alunos a copiar textos com precisão, observando características gráficas e estruturais.
Estimular a colaboração e a discussão em grupo sobre textos.
Promover a conscientização sobre a importância da pontuação e do espaçamento entre as palavras na escrita.
Fomentar o gosto pela leitura e escrita através de uma atividade lúdica.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.

Conteúdo Programático

No contexto deste plano de aula, o conteúdo programático baseia-se nos fundamentos da leitura e escrita, enfatizando a importância de copiar textos com fidelidade às suas características originais. Através da caça ao tesouro temática, os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes estruturas de texto, pontuação e espaçamento entre as palavras, elementos fundamentais para a compreensão e produção textual. Adicionalmente, a atividade tem o intuito de fomentar a colaboração, a discussão crítica e a análise detalhada de textos, habilidades indispensáveis para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos.

Leitura e interpretação de textos breves.
Cópia fiel de textos focando em suas características estruturais.
Análise e discussão em grupo sobre estrutura de texto, pontuação e espaçamento.
Colaboração e trabalho em equipe durante a realização da atividade.

Metodologia

A metodologia 'Atividade Mão-na-massa' é a espinha dorsal dessa aventura de aprendizado. Esta abordagem prática é ideal para engajar os alunos ativamente na caça ao tesouro, incentivando a exploração e descoberta de textos. Ao encontrar e, posteriormente, copiar os textos, os alunos são incentivados a discutir e colaborar, colocando em prática suas habilidades de leitura e escrita de maneira divertida e envolvente. O processo colaborativo de copiar os textos em um caderno grande também serve como uma forma tangível de visualizar o trabalho em equipe e a aprendizagem coletiva, reforçando a importância de cada aspecto da estrutura textual discutido em grupo.

Caça ao tesouro para encontrar textos breves escondidos.
Cópia colaborativa dos textos encontrados em um caderno grande.
Discussões em grupo sobre os textos, focando na estrutura, pontuação e espaçamento.
Análise colaborativa dos aspectos gráficos e estruturais dos textos.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 4 horas, divididas em duas aulas de 120 minutos cada. Na primeira aula, os alunos participarão da caça ao tesouro, procurando textos breves escondidos. Na segunda aula, serão formados grupos para a cópia colaborativa dos textos, seguida de discussões em equipe sobre os aspectos gráficos e estruturais da escrita.

Aula 1: Introdução à atividade e caça ao tesouro (120 minutos).
Aula 2: Cópia dos textos e discussão em grupos (120 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, considerando tanto o envolvimento dos alunos durante a caça ao tesouro quanto na fase de cópia e discussão dos textos. A atenção dada à precisão na cópia dos textos, o engajamento nas discussões em grupo sobre os aspectos estruturais e gráficos dos textos, e a capacidade de colaboração serão critérios fundamentais. Será incentivada a autoavaliação e a avaliação pelo grupo de pares para promover a reflexão sobre o próprio desempenho e o do grupo, considerando a importância do trabalho em equipe e a qualidade da participação individual nas discussões. Exemplos concretos de engajamento e contribuições significativas para o grupo podem ser destacados como parte do feedback.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Caça ao Tesouro das Palavras', serão necessários diversos recursos, incluindo textos breves impressos para serem escondidos, cadernos grandes para a cópia dos textos, e canetas ou lápis. A sala de aula ou o espaço aberto, onde a caça ao tesouro ocorrerá, deve ser preparado de forma segura e estimulante, promovendo um ambiente acolhedor e propício para a investigação e o aprendizado. Material de apoio para a discussão sobre estrutura textual, como cartazes sobre pontuação e espaçamento entre palavras, também pode enriquecer a experiência de aprendizagem.

Textos breves impressos para a caça ao tesouro.
Cadernos grandes para a cópia dos textos.
Canetas, lápis e outros materiais de escrita.
Cartazes educativos sobre estrutura de texto, pontuação e espaçamento entre palavras.

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