Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Vaness… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Portuguesa]
Temática: [Precisão na Escrita e Colaboração]

Nesta aula, intitulada 'Caça ao Tesouro das Palavras', os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão envolvidos em uma atividade prática cujo objetivo principal é reforçar a precisão na escrita e a importância da colaboração. Cada dupla de alunos receberá uma série de textos breves impressos e sem legendas, onde deverão copiar, mantendo todas as características gráficas e de formato do original. Durante esse processo, os alunos serão encorajados a verificar o texto original sempre que tiverem dúvidas sobre espaçamento entre palavras, ortografia e pontuação. Desta forma, o aprendizado ocorre de maneira significativa, promovendo a atenção aos detalhes e permitindo que os alunos experimentem a escrita de forma ativa e colaborativa. A atividade não só reforça habilidades de leitura e escrita, mas também incentiva a capacidade de trabalho em equipe e resolução de problemas em curtos espaços de tempo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento de habilidades de escrita precisa e a capacidade de trabalhar colaborativamente entre os alunos. Ao copiar textos, os alunos se conscientizam sobre a importância da revisão e consulta ao texto original para garantir a escrita correta. Este tipo de exercício fortalece a base para a alfabetização ao mesmo tempo que aprimora habilidades sociais ao requerer que trabalhem em dupla.

  • Promover a precisão na escrita.
  • Incentivar a colaboração entre pares.
  • Desenvolver a capacidade de revisão e autocrítica.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
  • EF12LP12: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca no reconhecimento e reprodução correta das estruturas de texto. Os alunos praticarão a distribuição gráfica, espaçamento adequado e aplicação correta da ortografia e pontuação, enquanto desenvolvem habilidades de leitura e escrita coesas e precisas.

  • Estruturas textuais e formato.
  • Revisão ortográfica e gramatical.
  • Colaboração e comunicação eficaz.

Metodologia

A metodologia empregada envolverá dinâmicas de dupla onde cada aluno tem a oportunidade de liderar e colaborar durante a atividade. Isso é complementado por momentos em que o professor intervém para orientação e feedback, principalmente em questões de formatação, ortografia e coesão.

  • Trabalho em duplas.
  • Consultas frequentes ao texto original.
  • Intervenção orientada do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é projetado para encaixar-se perfeitamente dentro de uma hora dividida em duas aulas de 30 minutos. Cada sessão tem objetivos claros que facilitam o progresso dos alunos de maneira estruturada.

  • Aula 1: Introdução à atividade e primeira revisão do texto copiado.
  • Aula 2: Ajustes finais, revisão conjunta e discussão em grupo.

Avaliação

A avaliação será realizada através da observação contínua e de listas de checagem durante toda a atividade. O professor anotará, por exemplo, se os alunos estão utilizando corretamente o espaçamento entre palavras, bem como verificam o original antes de copiar. Além disso, o trabalho final será analisado pela precisão em reproduzir a estrutura do texto original e a capacidade de os alunos trabalharem em colaboração. Exemplos incluem contar o número de correções que os alunos precisaram fazer e observar a qualidade da interação entre as duplas durante o trabalho.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade incluem textos impressos sem legenda para garantir que os alunos tenham um material claro e desafiador ao mesmo tempo para trabalhar, além de suprimentos básicos de escrita. O ambiente de sala de aula deve estar organizado para permitir uma interação fácil entre as duplas e com o professor.

  • Textos impressos sem legenda.
  • Papel e lápis.
  • Espaço de sala de aula adequado para duplas.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula
Você ainda tem 1 plano de aula para ler esse mês
Cadastre-se gratuitamente
e tenha livre acesso a mais de 30.000 planos de aula sem custo