Caça ao Tesouro das Palavras Mágicas

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens
Temática: Leitura e escrita colaborativa

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras Mágicas' é uma proposta educativa desenvolvida para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, que visa integrar habilidades de leitura, escrita e compreensão textual de forma lúdica e colaborativa. Nesta atividade, os alunos serão desafiados a encontrar palavras mágicas escondidas na sala de aula, que servirão como pistas para a elaboração de um texto coletivo. Trabalhando em duplas, as crianças engajarão em um processo que incentiva não apenas a solidariedade e colaboração, mas também a autonomia na construção do conhecimento. O enfoque é dado na capacidade de compreender e utilizar palavras para formar frases e, subsequentemente, pequenos textos que podem abordar um tema específico, previamente escolhido pelo professor, como 'meio ambiente', 'animais', ou 'minha escola'. A experiência proporcionará às crianças o entendimento da estrutura de textos informativos, promovendo a curiosidade e o engajamento pela leitura e escrita. Além disso, a atividade tem o intuito de fomentar habilidades socioemocionais, ao passo que os alunos aprendem a trabalhar juntos e a valorizar as ideias uns dos outros.

Objetivos de Aprendizagem

Nos objetivos de aprendizagem, busca-se desenvolver a capacidade dos alunos para identificar palavras e utilizá-las na composição de frases e textos, além de promover a compreensão da estrutura textual. O aluno deve ser desafiado a usar a inferência para encontrar as palavras escondidas e, posteriormente, atribuir significados e contextos para elas na construção de um texto em parceria com um colega.

  • Estimular a habilidade de identificação de palavras.
  • Promover a construção de frases coerentes.
  • Fomentar a elaboração de textos simples.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF02LP20: Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas entrevistas, registros de experimentações).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático busca integrar habilidades da leitura, escrita e trabalho em equipe, ancorado por uma experiência prática que leva em consideração o nível de desenvolvimento cognitivo esperado dos alunos do 2º ano. A abordagem enfatiza o uso de palavras em contextos significativos, permitindo que os alunos construam frases e pequenos textos que reflitam sua compreensão do mundo ao redor.

  • Identificação e reconhecimento de palavras.
  • Composição de frases.
  • Estruturação de textos informativos.

Metodologia

A metodologia adotada privilegia o aprendizado ativo e colaborativo, onde a criança é colocada no centro do processo. A caça ao tesouro envolve movimento físico e descoberta, elementos que capturam o interesse das crianças e oferecem um escopo para a aprendizagem prática. As atividades em duplas incentivam o diálogo e a troca de ideias, fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e emocional nessa faixa etária.

  • Caça ao tesouro interativa.
  • Trabalho em duplas.
  • Composição colaborativa de textos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma prevê 1.2 aulas de 50 minutos cada para o desenvolvimento completo da atividade. A primeira aula é dedicada à introdução e busca das palavras, enquanto a segunda parte do tempo é focada na organização e construção dos textos, garantindo que as crianças tenham o tempo necessário para cada etapa.

  • Aula 1: Introdução à atividade e caça às palavras.
  • Aula 2: Criação de frases e texto coletivo.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e processual, baseada na observação do envolvimento dos alunos durante a atividade e na qualidade dos textos produzidos. Serão considerados critérios como a habilidade de identificação das palavras, a colaboração entre os colegas, a coerência e clareza das frases e textos criados. Exemplos de avaliação incluem anotar a capacidade dos alunos em integrar as palavras de forma lógica nas frases e o nível de participação no desenvolvimento das ideias em dupla.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados recursos simples que estimulem a curiosidade e facilitam a interação das crianças com o conteúdo. Materiais didáticos atraentes, como cartões coloridos com palavras, ajudam a manter o engajamento ao longo da atividade. O ambiente da sala de aula também deve ser disposto de forma a permitir o movimento e a interação entre as duplas.

  • Cartões com palavras.
  • Papel para escrita.
  • Canetas coloridas.

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