Caça ao Tesouro Ortográfico

Desenvolvida por: Janete… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem e suas Tecnologias
Temática: Ortografia e Segmentação de Palavras

Nesta atividade, intitulada 'Caça ao Tesouro Ortográfico', os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental participarão de uma divertida caça ao tesouro que tem como objetivo principal desenvolver suas habilidades de escrita, especialmente no que se refere à grafia correta de palavras, segmentação e uso adequado de letras maiúsculas e sinais de pontuação. A cada pista encontrada, os alunos serão desafiados a escrever corretamente uma palavra, o que os conduzirá ao próximo indício até que alcancem o 'tesouro' especial. Esta abordagem metodológica visa integrar a aprendizagem de conceitos linguísticos a uma atividade lúdica, promovendo o engajamento e a colaboração entre os estudantes. Assim, a atividade não só reforça o conteúdo curricular previsto para a faixa etária como também estimula o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas fundamentais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade envolvem a prática da escrita correta, a segmentação adequada das palavras e o uso correto de letras maiúsculas e pontuação. Os alunos são incentivados a desenvolver autonomia e responsabilidade em seus processos de escrita por meio da prática colaborativa e autodidata em um cenário lúdico.

  • Desenvolver a grafia correta de palavras.
  • Aprimorar a segmentação de palavras na escrita.
  • Utilizar corretamente letras maiúsculas e sinais de pontuação.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
  • EF12LP11: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, fotolegendas em notícias, manchetes e lides em notícias, álbum de fotos digital noticioso e notícias curtas para público infantil, digitais ou impressos, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
  • EF02LP01: Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade inclui elementos essenciais da língua portuguesa, como ortografia e pontuação, adaptados ao nível cognitivo dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. A estrutura da atividade visa reforçar esses conceitos por meio de práticas contextualizadas e de devolutivas imediatas proporcionadas pela caça ao tesouro.

  • Ortografia de palavras familiares aos alunos.
  • Segmentação correta entre palavras.
  • Utilização de letras maiúsculas no início de frases e nomes próprios.
  • Emprego de ponto final, ponto de interrogação e exclamativo.

Metodologia

A metodologia escolhida para a 'Caça ao Tesouro Ortográfico' baseia-se no aprendizado ativo e construtivo, combinando práticas tradicionais de escrita com uma abordagem lúdica. Ao longo da atividade, os alunos terão a oportunidade de exercitar práticas ortográficas em situações dinamicamente interativas.

  • Atividade em grupo que incentiva colaboração.
  • Uso de pistas escritas para guiar a caça ao tesouro.
  • Intervenções do professor para mediar e corrigir erros.
  • Feedback contínuo para apoiar a aprendizagem.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser executado em duas aulas em dias subsequentes. Cada sessão possui objetivos específicos visando a progressão e o acompanhamento individual dos alunos durante o processo.

  • Aula 1: Introdução à atividade e resolução das primeiras pistas, focando na segmentação de palavras.
  • Aula 2: Continuação da caça ao tesouro, com ênfase em ortografia e pontuação. Conclusão e reflexão sobre o processo.

Avaliação

A avaliação da atividade ocorrerá de forma contínua e formativa, observando-se a participação e evolução de cada aluno durante a caça ao tesouro. Critérios como a correta segmentação das palavras, uso apropriado de maiúsculas e sinais de pontuação serão considerados. O professor deverá fornecer feedback imediato em caso de erros, ajudando os alunos a internalizarem os conhecimentos de maneira prática e lúdica. Por exemplo, ao detectar uma palavra escrita incorretamente, o professor pode conduzir uma breve discussão sobre a ortografia correta e seu uso contextual. Outro critério será o envolvimento e a capacidade de resolução colaborativa de problemas, reforçando habilidades sociais importantes como trabalho em equipe e comunicação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Caça ao Tesouro Ortográfico', os recursos incluem materiais que possibilitam a elaboração de pistas e o engajamento ativo dos alunos. São necessários recursos que facilitam tanto a produção quanto a recepção de pistas de forma acessível e divertida.

  • Cartões ou folhas com pistas escritas.
  • Lápis e borrachas para correção dos textos.
  • Caixa ou cenário que simule o local do 'tesouro'.
  • Adereços ou recompensas como parte do tesouro final.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula
Você ainda tem 1 plano de aula para ler esse mês
Cadastre-se gratuitamente
e tenha livre acesso a mais de 30.000 planos de aula sem custo