Caça-palavras Falante

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Formação de Palavras

A atividade 'Caça-palavras Falante' é projetada para potencializar o entendimento das estruturas silábicas das palavras, fundamentais para o desenvolvimento da leitura e escrita nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Por meio de uma abordagem prática e colaborativa, os alunos serão divididos em pequenos grupos e receberão cartões contendo sílabas diversas. O desafio será combinar essas sílabas para formar palavras válidas, seguindo as habilidades específicas da BNCC. Após a construção das palavras, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas criações, identificando as sílabas e utilizando as palavras em frases construídas coletivamente, que depois serão compartilhadas com toda a classe. Esta atividade não somente enfatiza o reconhecimento das sílabas e a formação de palavras, mas também incentiva a criatividade e o trabalho em equipe, habilidades essenciais para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade estão alinhados com a promoção do desenvolvimento léxico dos alunos, aprimorando suas capacidades de segmentar e combinar sílabas para formar novas palavras. Através desta abordagem prática, espera-se que os alunos melhorem suas habilidades de leitura e escrita, entendendo melhor a estrutura silábica das palavras. Além disso, ao compartilhar as palavras e frases com a classe, os alunos também trabalharão suas habilidades de comunicação e expressão oral, fundamentais para o desenvolvimento da oralidade.

Segmentar palavras em sílabas para formar novas palavras.
Reconhecer e empregar corretamente palavras com diferentes estruturas silábicas.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Promover a criatividade e o trabalho em equipe.
Estimular a oralidade por meio da partilha de frases construídas em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP02: Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
EF02LP04: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

Conteúdo Programático

O programa desta atividade é construído sobre a base de conhecimento léxico e estrutural da língua portuguesa, enfatizando a importância da segmentação silábica na formação de palavras. A atividade é projetada para permitir que os alunos explorem a diversidade de estruturas silábicas e sua aplicação na construção de palavras, reforçando o entendimento de que todas as sílabas contêm vogais, através de uma metodologia ativa e participativa.

Estrutura e segmentação silábica
Tipos de sílabas: CV, V, CVC, CCV
Formação de palavras a partir de sílabas
Uso de palavras formadas em construção de frases
Compartilhamento oral das frases com a classe

Metodologia

A metodologia desta atividade integra abordagens de Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essa combinação de estratégias visa fomentar um ambiente de aprendizado ativo, onde os alunos são os protagonistas do processo educativo. Através do trabalho em grupo, eles exploram e aplicam conhecimento de forma prática e lúdica, enquanto a roda de debate favorece a reflexão coletiva sobre o aprendizado, incentivando a expressão individual e coletiva.

Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 3 horas, divididas em 3 aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução da atividade e à formação dos grupos. A segunda aula focará na criação das palavras e na construção das frases. A última aula será reservada para as apresentações em grupo e a discussão coletiva dos resultados.

Aula 1: Introdução e formação de grupos
Aula 2: Criação das palavras e construção das frases
Aula 3: Apresentações e discussão coletiva

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, centrada no processo de aprendizagem, colaboração e criatividade dos alunos, mais do que em resultados corretos. Será considerado o envolvimento dos alunos na segmentação silábica, na formação de novas palavras e na construção criativa de frases. Observará-se também o quanto cada aluno contribuiu com o trabalho em equipe e como se deu a participação nas apresentações orais e debates. Feedbacks construtivos serão fornecidos para guiar os alunos em seu desenvolvimento.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem cartões impressos com sílabas, quadro branco ou flip-chart para as apresentações, marcadores e papel para a anotação de frases e palavras formadas. A diversidade dos recursos busca estimular o aprendizado ativo e participativo, permitindo que os alunos manipulem fisicamente os componentes da língua para melhor compreendê-los.

Cartões com sílabas
Quadro branco ou flip-chart
Marcadores
Papel para anotações

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