Caça-Palavras Mágico

Desenvolvida por: Ani Cl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Animais e Alimentos

A atividade 'Caça-Palavras Mágico' é planejada para envolver alunos do 2º ano do Ensino Fundamental em uma prática de escrita e leitura colaborativa e divertida. Através do uso de cartões coloridos com palavras e imagens, os alunos serão estimulados a trabalhar em pequenos grupos para organizar e contar histórias abrangendo temas comuns como animais ou alimentos. Inicialmente, cada equipe receberá um conjunto de cartões e a tarefa será combinar estes elementos visuais e textuais em uma narrativa coesa e interessante, colocando em prática habilidades de organização, interpretação e cooperação. Ao concluir a composição, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua história para a classe, promovendo não apenas a prática de escrita, mas também habilidades orais e de escuta. Como etapa adicional e crucial para fomentar a criatividade individual e aprofundar a aprendizagem, cada aluno será incentivado a desenvolver um final alternativo para a história criada por seu grupo, estimulando a escrita autônoma e a expressão individual. Esta atividade não só busca reforçar a compreensão e utilização eficaz da linguagem, mas também visa desenvolver a criatividade, o trabalho em equipe e a capacidade de apresentação dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Neste plano de aula, os objetivos de aprendizagem concentram-se na promoção do desenvolvimento da leitura e escrita, estimulação da criatividade e colaboração entre os alunos. Através da criação de histórias em grupo, os estudantes praticarão a organização de ideias, desenvolverão habilidades de narrativa e serão incentivados a expressar suas próprias ideias de forma criativa. A prática de apresentar as histórias melhora as habilidades comunicativas e a confiança para falar em público. O exercício de escrita de finais alternativos promove a autoria e o pensamento crítico, permitindo aos alunos explorar diferentes perspectivas e soluções para um enredo.

Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Estimular a criatividade e a expressão individual.
Promover trabalho colaborativo e habilidades sociais.
Praticar a narrativa e organização de ideias.
Fomentar a capacidade de apresentação em público.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP01 - Distinguir as letras do alfabeto.
EF02LP02 - Ler palavras com sílabas simples.
EF02LP18 - Produzir textos coletivamente.
EF02LP19 - Revisar e reescrever textos em situações de interação.
EF15AR05 - Explorar e utilizar os elementos visuais em projetos criativos dirigidos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para este plano de aula engloba a compreensão e utilização das estruturas básicas da Língua Portuguesa, focando na leitura, interpretação e produção de textos breves. Ao trabalhar com cartões contendo palavras e imagens, os alunos terão a oportunidade de explorar a relação entre texto e imagem, promovendo uma assimilação mais rica e diversificada do vocabulário e da construção de narrativas. Além disso, o desenvolvimento de finais alternativos para as histórias estimula a criatividade e a capacidade de pensar criticamente sobre as estruturas narrativas.

Leitura e interpretação de palavras e imagens.
Criação de narrativas em grupo.
Desenvolvimento de finais alternativos para histórias.
Apresentação oral de textos.
Revisão e reescrita de textos.

Metodologia

A metodologia proposta abraça práticas de ensino ativo e participativo, enfatizando a aprendizagem através da experiência direta e da colaboração. Iniciando com a formação de pequenos grupos, essa abordagem facilita a divisão de tarefas e fomenta a discussão e negociação entre os alunos, essenciais para a criação coletiva de histórias. A utilização de cartões coloridos com palavras e imagens serve como um recurso visual e textual motivador, facilitando a associação de ideias e a formulação de narrativas. A etapa final, que envolve a escrita de finais alternativos, permite que cada aluno aplique individualmente o aprendizado, explorando sua criatividade e reforçando sua capacidade de escrita autônoma.

Trabalho em pequenos grupos para estimular a colaboração.
Uso de cartões com palavras e imagens como recursos didáticos.
Criação e apresentação de histórias em grupo.
Desenvolvimento individual de finais alternativos.
Discussão em grupo e feedback como parte do processo de revisão.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de cinco aulas, cada uma com duração de 60 minutos. Iniciaremos com uma introdução ao projeto e distribuição dos cartões. As próximas sessões serão dedicadas à criação das histórias, preparação e prática das apresentações. A quarta aula será reservada para as apresentações dos grupos, e a última aula focará na criação de finais alternativos e sua discussão em classe.

Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos.
Aula 2: Início da criação das histórias em grupo.
Aula 3: Continuação da criação das histórias e preparação para apresentações.
Aula 4: Apresentação das histórias criadas pelos grupos.
Aula 5: Desenvolvimento e compartilhamento de finais alternativos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, considerando a participação, colaboração e criatividade dos alunos ao longo de todo o processo. A qualidade das histórias produzidas, a coesão do grupo durante a apresentação e a originalidade dos finais alternativos também farão parte dos critérios de avaliação. Será dada atenção especial ao envolvimento dos alunos e à sua capacidade de aplicar ideias discutidas em classe de forma criativa e autônoma em suas histórias. Feedback construtivo será oferecido após as apresentações e a discussão dos finais alternativos, para incentivar a reflexão e o crescimento contínuo dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade serão necessários cartões coloridos com palavras e imagens relacionadas aos temas escolhidos, como animais e alimentos. Além disso, espaço adequado para acomodação dos grupos e apresentações. Recursos adicionais incluem materiais para anotações e desenho (canetas, lápis, papel), projetor ou quadro para visualização das histórias e um ambiente digital para compartilhar recursos e ideias caso aplicável. A preparação de um ambiente propício à criatividade e colaboração é essencial para o sucesso da atividade.

Cartões coloridos com palavras e imagens.
Papéis, lápis e canetas para anotações e esboços.
Espaço adequado para trabalho em grupo e apresentações.
Projetor ou quadro para compartilhamento das histórias.
Ambiente digital para compartilhamento de recursos e ideias (opcional).

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