O conteúdo programático desta atividade está centrado na interação dos estudantes com textos do cotidiano e sua habilidade em compreender e organizar informações com propósito específico. Focar-se-á na decodificação de palavras e na interpretação autônoma de textos simples, como listas e calendários, ampliando o leque de competências linguísticas dos alunos.

A abordagem metodológica combina atividades individuais e coletivas, promovendo a autonomia na criação do calendário em casa e a colaboração durante a apresentação em sala. Visando a diversidade de estilos de aprendizagem, a atividade utiliza-se tanto de elementos visuais quanto da leitura em voz alta, estimulando diferentes sentidos e capacidades dos alunos. A dinâmica inclui momentos de exposição e feedback dos pares, enriquecendo o aprendizado através do olhar do outro.

O cronograma proposto para a atividade 'Calendário Criativo' foi estruturado para proporcionar um equilíbrio entre tempo de preparação individual e atividades coletivas em sala. As duas aulas de 60 minutos cada são planejadas para maximizar a interação entre os alunos e incentivar a reflexão e a aplicação prática dos conceitos trabalhados.

Os recursos utilizados na atividade são selecionados de maneira a facilitar a realização tanto do trabalho individual quanto das apresentações coletivas. Materiais simples, mas eficazes, são incorporados para apoiar os alunos na criação e exposição de seus calendários fictícios.