Ciranda das Palavras Faladas

Desenvolvida por: Marcia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Desenvolvimento da Oralidade e Criatividade

A Ciranda das Palavras Faladas é uma atividade pedagógica prática destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de fomentar a oralidade, criatividade e a capacidade de escuta ativa. Os alunos se reunirão em uma grande roda, idealmente num espaço amplo como o pátio ou uma sala de aula rearranjada para um melhor acomodamento das crianças, promovendo um ambiente acolhedor e propício para a narração de histórias. O professor iniciará contando uma história simples, inserindo personagens e cenário de maneira que capte a atenção dos alunos. Após estabelecer a base narrativa, escolherá, de forma aleatória ou seguindo uma ordem pré-determinada, um aluno para dar continuidade à história. Essa dinâmica seguirá até que todos os participantes tenham tido a oportunidade de contribuir para a trama. Cada aluno terá um tempo controlado para sua participação, incentivando assim a concisão e relevância das contribuições. Por fim, haverá uma roda de conversa sobre as diferentes direções que a história tomou, permitindo a reflexão sobre como a diversidade de ideias enriquece a narrativa comum. Esta atividade utiliza a metodologia ativa, colocando os estudantes no centro do processo de aprendizagem e estimulando-os a serem construtores ativos do conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade incluem desenvolver habilidades de oralidade, como a fluência verbal, articulação de ideias de forma coesa e coerente, além de promover a escuta ativa entre os alunos. Visa também fomentar a criatividade, incentivando as crianças a imaginar e adicionar novos elementos à história, explorando sua capacidade de improvisação e contribuição para uma construção coletiva. Este exercício se propõe a fortalecer a confiança em expressar-se publicamente e a valorização das ideias de cada um, reconhecendo a importância da colaboração e do respeito mútuo no processo de comunicação.

Estimular a oralidade e a capacidade de narração.
Desenvolver a escuta ativa e o respeito pela vez de falar do colega.
Promover a criatividade e a capacidade de adicionar elementos inovadores à história.
Fomentar a autoconfiança na expressão em público.
Valorizar a contribuição individual dentro de um processo colaborativo.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP18 - Participar de situações de intercâmbio oral, formulando e respondendo perguntas, manifestando e acolhendo opiniões, para compartilhar experiências.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada ao currículo do 2º ano do Ensino Fundamental, focando no desenvolvimento de competências linguísticas essenciais. Orgulha-se em contribuir para a fluência verbal dos alunos, habilidades de escuta e criatividade narrativa. A escolha por uma metodologia ativa permite que os alunos sejam protagonistas no processo de aprendizado, estimulando não só o desenvolvimento individual, mas também a consciência sobre a importância da colaboração e respeito às ideias alheias.

Oralidade e expressão verbal.
Escuta ativa e respeito pelo turno da fala.
Criatividade e improvisação narrativa.
Confiança ao falar em público.
Colaboração e construção coletiva do conhecimento.

Metodologia

A aplicação desta atividade será feita por meio de uma abordagem participativa e interativa, seguindo os princípios da metodologia ativa. O professor servirá como mediador e facilitador do processo, incentivando a participação de cada aluno e garantindo que todos tenham espaço e voz durante a continuação da história. A estrutura flexível da atividade permite adequações conforme a dinâmica do grupo, favorecendo um ambiente inclusivo e estimulante para todos. O uso de técnicas como storytelling estimulará a imaginação e a capacidade de articulação das crianças, tornando a aprendizagem um processo prazeroso e significativo.

Narração inicial da história pelo professor.
Continuação da história por cada aluno, seguindo ordem ou aleatoriedade.
Monitoramento do tempo de fala.
Discussão grupal sobre a experiência e aprendizados ao final.
Feedback construtivo e reflexivo pelo professor.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada em 2 sessões de 60 minutos cada, perfazendo um total de 2 horas. Na primeira aula, ocorrerá a introdução e desenvolvimento da narrativa coletiva. A segunda aula será destinada à conclusão da história e à reflexão grupal sobre o processo criativo e as habilidades desenvolvidas.

Aula 1: Início da história e desenvolvimento.
Aula 2: Conclusão da história e reflexão grupal.

Avaliação

A avaliação da atividade focará no envolvimento, criatividade e habilidade de escuta demonstrados pelos alunos, ao invés de critérios quantitativos. Observará-se a disposição em participar, a originalidade das contribuições e a capacidade de construir sobre as ideias dos colegas. O respeito ao tempo de fala e a atenção dedicada às falas dos demais também serão considerados. Feedbacks individuais e coletivos encorajarão o desenvolvimento contínuo dessas competências, valorizando os esforços e progressos em vez de apenas os resultados finais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização efetiva desta atividade, será necessário um espaço amplo e confortável para acomodação dos alunos em círculo. Adicionalmente, a utilização de um cronômetro pode auxiliar no controle do tempo de fala de cada participante, garantindo que todos tenham oportunidades iguais de contribuição. Materiais como quadro e marcadores podem ser úteis para apontamentos feitos pelo professor durante a atividade, auxiliando na reflexão final.

Espaço amplo para formação da roda.
Cronômetro para gestão do tempo.
Quadro e marcadores para notas pelo professor.

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