Conta pra mim: Minha História

Desenvolvida por: Samara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Identidade e Pertencimento

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental irão desenvolver suas habilidades de oralidade e escrita através de uma apresentação pessoal sobre suas próprias histórias. Cada aluno deverá trazer uma fotografia que represente sua família, casa ou bairro, a qual será utilizada para auxiliar no compartilhamento de experiências e histórias pessoais com a turma. O professor irá fazer perguntas guiadas para ajudar os alunos a elaborar um texto breve sobre o significado da imagem escolhida. Esta atividade foi planejada para promover o sentimento de pertencimento dos alunos dentro de seus contextos familiares e comunitários, valorizar suas origens e exercitar a capacidade de expressão oral e escrita de maneira lúdica.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é fomentar o autoconhecimento e a empatia nos alunos, permitindo que expressem suas identidades de forma criativa e significativa. Outra meta é desenvolver a habilidade de expressão oral e escrita, encorajando os alunos a organizarem suas ideias e sentimentos em um relato coerente. Ao descrever suas histórias, alunos exercitam não apenas o uso correto da linguagem, mas também a capacidade de interação social e respeito pelas narrativas individuais dos colegas.

Desenvolver a habilidade de expressão oral ao compartilhar informações pessoais.
Estimular a escrita criativa através da elaboração de histórias pessoais.
Promover o reconhecimento da identidade individual e coletiva.
Incentivar a empatia e o respeito pelas narrativas dos outros.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP23: Relatar experiências pessoais, projetos e sonhos, respeitando tentativas de relato de colegas.
EF12GE02: Descrever espaços e objetos a partir de imagens e mapas simples.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade concentra-se no fortalecimento da linguagem oral e escrita, destacando o relato pessoal como um gênero textual rico para o desenvolvimento das habilidades comunicativas e interativas dos alunos. A atividade também contempla a valorização da identidade pessoal e coletiva, permitindo que os alunos revisitem e compartilhem suas experiências de vida.

Relato pessoal como gênero textual.
Desenvolvimento da linguagem oral.
Elaboração de textos breves.
Identidade e senso de pertencimento.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade é baseada na aprendizagem ativa, incentivando os alunos a participarem ativamente do processo de ensino-aprendizagem através da exploração de suas histórias pessoais. A prática de storytelling é utilizada para reforçar as habilidades de comunicação e proporcionar um ambiente de respeito e acolhimento, assegurando que cada voz seja valorizada e ouvida em sala de aula.

Storytelling.
Aprendizagem ativa.
Discussões guiadas.
Feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é dividido em duas aulas de 60 minutos cada, cuidadosamente planejadas para permitir tempo suficiente para a apresentação, discussão e feedback dos trabalhos dos alunos. A primeira aula foca na apresentação e no planejamento das histórias, enquanto a segunda é dedicada à execução e reflexão sobre a atividade.

Aula 1: Apresentação da atividade, escolha da fotografia e elaboração do esboço da história.
Aula 2: Apresentação dos relatos pessoais, discussão coletiva e feedback.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em sua capacidade de compartilhar de forma clara e coerente suas histórias pessoais. Serão considerados critérios como a organização das ideias, a criatividade na narrativa e a habilidade de comunicação. Além disso, será avaliada a capacidade de ouvir e respeitar as histórias dos colegas, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo. Um exemplo de avaliação pode incluir um breve feedback escrito do professor destacando os pontos fortes de cada apresentação e sugestões de melhoria.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que suportem a criação e apresentação das histórias dos alunos. Ferramentas visuais como imagens e fotografias são essenciais, além de recursos para escrita e apoio visual para as apresentações. A utilização de um ambiente acolhedor e organizado favorecerá a interação confortável dos alunos.

Fotografias pessoais.
Papel e lápis para escrita.
Quadro branco e marcadores.
Gravador de áudio (opcional para registrar as histórias)

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula