Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental irão trabalhar em grupos para desenvolver habilidades de narrativa, escrita e oralidade. Cada grupo receberá um conjunto de cartas ilustradas, que representam diferentes partes de uma história. Os alunos deverão organizá-las de forma a criar uma narrativa coerente. Após organiza-las, cada grupo irá redigir sua própria versão da história, utilizando a grafia correta para palavras conhecidas e respeitando as regras de pontuação. Ao final, cada grupo irá compartilhar sua versão com a turma, promovendo uma discussão rica sobre as diferentes narrativas criadas, desenvolvendo assim a capacidade de interpretação, argumentação e criatividade. A atividade busca engajar os alunos em um processo de alfabetização que vá além da memorização, estimulando o pensamento crítico e habilidades interpessoais.

A avaliação será composta por observação contínua durante todas as etapas da atividade e feedback oral após as apresentações. Serão considerados critérios como a coerência da narrativa, a aplicação correta da grafia e da pontuação, a capacidade de trabalhar em equipe e apresentar as ideias de forma clara. Para facilitar a compreensão, o professor pode criar uma rubrica com níveis de desempenho para cada critério. Por exemplo, na grafia, um nível pode ser a correção total das palavras conhecidas, enquanto um nível inferior pode incluir pequenos erros. Na coerência da narrativa, será avaliado se a história tem início, meio e fim bem definidos. A participação nos debates e a capacidade de ouvir e argumentar também serão parte da avaliação.