Contadores e Criadores de Histórias

Desenvolvida por: Jade D… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Narrativa e Recriação de Histórias

A atividade 'Contadores e Criadores de Histórias' é uma proposta pedagógica que visa desenvolver não apenas a habilidade de narrativa, mas também a capacidade de recriação criativa das histórias, incentivando a imaginação, a cooperação e a comunicação entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Através de uma abordagem lúdica e colaborativa, esta atividade instiga os alunos a se tornarem autores ativos, reimaginando finais e elementos de histórias já conhecidas. Após a leitura de uma história curta pelo professor, os estudantes serão agrupados e desafiados a reformular essa narrativa, com foco em criar um novo desfecho. O trabalho em equipe será essencial, pois os alunos deverão discutir e concordar sobre todos os aspectos da nova versão da história, desde as características dos personagens até os cenários. A atividade será concluída com a apresentação das histórias recriadas pelos grupos, proporcionando uma prática de oralidade e compartilhamento de ideias, além de fortalecer o senso de comunidade na sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito desta atividade é fomentar nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental habilidades essenciais, tais como a criação e desenvolvimento de narrativas, a capacidade de trabalhar em equipe, a prática de resolução de conflitos através da comunicação eficaz, além de estimular a criatividade e a imaginação. Ao recriar as histórias ouvidas, os alunos aprenderão a expressar suas ideias de maneira clara e objetiva, tanto verbalmente quanto por meio da escrita e ilustração, promovendo um entendimento mais profundo sobre a estrutura narrativa e os elementos que compõem uma história (personagens, cenário, conflito e resolução). Essa abordagem não apenas amplia sua competência linguística e expressiva, mas também reforça a importância do trabalho colaborativo e do respeito pelas ideias alheias.

Desenvolver habilidades narrativas e criativas.
Estimular a capacidade de trabalhar em equipe.
Praticar a comunicação eficaz na resolução de conflitos.
Fomentar a habilidade de expressão por meio da escrita e ilustração.
Compreender a estrutura e os elementos básicos de uma história.

Conteúdo Programático

A recriação de histórias como metodologia ativa promove uma aprendizagem significativa, onde o aluno é o protagonista de seu processo educacional. Além de estimular habilidades linguísticas e narrativas, esta atividade incita a análise crítica, a criatividade e a colaboração, componentes fundamentais para o desenvolvimento integral dos estudantes. Ao desafiar os alunos a pensarem em finais alternativos para as histórias, não só impulsionamos sua imaginação, mas também trabalhamos habilidades de planejamento, organização de ideias e execução de projetos em grupo.

Narrativa e elementos de uma história
Recriação de histórias e desenvolvimento de finais alternativos
Expressão de ideias através de desenhos e escrita
Trabalho em equipe e construção colaborativa
Apresentação oral e compartilhamento de recriações

Metodologia

A metodologia ativa aplicada nesta atividade enfatiza a aprendizagem por experimentação, onde os alunos assumem um papel ativo no seu processo educativo. Através da recriação de histórias, eles serão estimulados a usar sua criatividade, a trabalhar em colaboração e a fazer reflexões críticas sobre a narrativa original e sua própria criação. O professor atuará como facilitador, fornecendo orientações e suporte durante a elaboração das novas histórias e garantindo que todos os alunos participem ativamente do processo criativo e da apresentação final.

Leitura interativa de uma história curta
Formação de grupos para discussão e planejamento da nova história
Orientação e suporte do professor durante a recriação
Utilização de materiais para desenho e escrita na elaboração da história
Apresentações orais dos grupos para a turma

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em quatro aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 4 horas. Na primeira aula, introduziremos a atividade e realizaremos a leitura da história. As próximas duas aulas serão dedicadas ao trabalho em grupo para a recriação das histórias e preparação para as apresentações. Na última aula, os grupos farão as suas apresentações para a turma.

Aula 1: Introdução e leitura da história
Aula 2: Trabalho em grupo para recriação da história
Aula 3: Continuação do trabalho em grupo e preparação para a apresentação
Aula 4: Apresentações finais das histórias recriadas

Avaliação

A avaliação será formativa, observando o envolvimento dos alunos durante todo o processo de criação, sua capacidade de trabalhar em equipe, a originalidade e coerência da história recriada, além da clareza na apresentação oral. Será dada especial atenção à evolução da habilidade de expressão dos alunos, tanto na escrita quanto na oralidade. Exemplos de critérios específicos incluem: a colaboração efetiva entre os membros do grupo, a qualidade e criatividade do final alternativo proposto, a habilidade de ilustrar elementos da história, e a clareza e fluidez na apresentação oral. Esta avaliação qualitativa enfatiza o progresso e a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a realização deste projeto, será necessário um conjunto de materiais que apoiem a criatividade e a expressão dos alunos. Isso inclui papel, lápis, canetas hidrocor, giz de cera e outros materiais de desenho e escrita, além de cópias da história original para consulta. A utilização de recursos digitais, como tablets ou computadores, pode ser explorada, caso estejam disponíveis, para a pesquisa de imagens ou para a criação digital das histórias. Este conjunto de ferramentas permite que os alunos explorem diferentes formas de expressão, adequando-se a uma variedade de estilos de aprendizagem.

História curta para leitura
Papel, lápis, canetas hidrocor e giz de cera
Recursos digitais para pesquisa e criação (opcional)
Quadro branco ou flip chart para anotações coletivas

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