O conteúdo programático da atividade abrange o desenvolvimento de habilidades de escrita criativa e narrativa gráfica, incentivando os alunos a expressarem com clareza suas vivências pessoais por meio de uma combinação entre desenhos e textos. A prática do diário em quadrinhos funcionará como uma ponte entre a narrativa textual e visual, reforçando a compreensão de sequência temporal e lógica dos eventos.

A metodologia aplicada na atividade prioriza o aprendizado ativo e a interação social. Os alunos terão a oportunidade de empregar suas habilidades motoras ao desenhar, ao mesmo tempo que exercitam suas capacidades de argumentação e narração. A abordagem inclui etapas práticas, reflexivas e de compartilhamento, onde os alunos aproveitam o apoio tanto do professor quanto dos colegas para enriquecer suas produções.

O cronograma da atividade está programado para ser executado em oito aulas de 60 minutos cada, permitindo que os alunos avancem gradualmente desde a concepção inicial até a apresentação final de suas histórias em quadrinhos. Esse período é dedicado a assegurar que todos tenham tempo suficiente para explorar e desenvolver suas narrativas com profundidade.

Os recursos necessários para esta atividade foram selecionados para oferecer aos alunos a liberdade criativa e expressiva na produção dos seus diários em quadrinhos. Estes materiais não apenas apoiam o desenho e a escrita, mas também incentivam um ambiente de aprendizagem colaborativa e divertida.