Crie seu Jornal de Sala

Desenvolvida por: Paola … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Produção e Publicação de Texto

A atividade 'Crie seu Jornal de Sala' é destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com o objetivo de incentivar a criação colaborativa de conteúdo escrito e a utilização de tecnologia digital para publicação. Nesta atividade, a turma será dividida em grupos e cada grupo escolherá uma seção específica para o jornal, como notícias, entretenimento ou esportes. Os alunos trabalharão em colaboração com o apoio do professor, revisando e aprimorando seus textos. O uso de software de edição de texto será essencial para formatar e publicar cada seção, resultando em um jornal coletivo da turma com conteúdos variados e criativos. A atividade promove o desenvolvimento de habilidades de escrita, leitura crítica, edição colaborativa e proficiência digital desde cedo, alinhando-se ao currículo escolar.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo de aprendizagem desta atividade é fomentar a escrita colaborativa e o uso eficaz das ferramentas digitais na produção textual. Espera-se que os alunos desenvolvam a habilidade de revisar e aprimorar seus textos de forma colaborativa, utilizando ferramentas tecnológicas que facilitam a edição e a publicação. Além disso, a atividade visa capacitar os alunos para a comunicação efetiva de ideias e informações, desenvolvendo tanto o pensamento crítico quanto a criatividade no processo.

Fortalecer a habilidade de escrita colaborativa.
Promover a utilização de ferramentas digitais na edição de textos.
Desenvolver a capacidade de revisão e aprimoramento textual.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF15LP07: Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.
EF15LP08: Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange desde a produção e revisão de textos até a utilização de softwares de edição para publicação. Os alunos serão expostos a processos de criação e análise crítica de conteúdo, sendo estimulados a identificar e corrigir erros gramaticais e estilísticos, além de aplicar técnicas de formatação digital. Essa abordagem prepara os alunos para o uso consciente das mídias digitais e melhora suas competências comunicativas.

Produção de textos curtos em grupo.
Revisão e correção colaborativa de textos.
Edição e formatação digital dos textos para publicação.

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade é baseada em práticas colaborativas e no uso de tecnologia educativa. Os alunos serão incentivados a trabalhar em grupos, promovendo a troca de ideias e experiências, ao mesmo tempo em que aprendem a utilizar programas de edição de texto. A intervenção do professor será fundamental para orientar os alunos durante o processo de revisão e edição, garantindo que todos participem ativamente e alcancem os objetivos propostos.

Divisão da turma em grupos para a criação de seções do jornal.
Orientação contínua do professor para apoiar a revisão e edição dos textos.
Uso de software de edição de texto para formatação e publicação.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está organizado para ser realizado em três aulas de 40 minutos cada, totalizando 2 horas. A estrutura possibilita uma progressão lógica, permitindo que os alunos compreendam cada etapa do processo de criação do jornal, desde a escolha da seção até a publicação. As aulas foram planejadas para oferecer um equilíbrio entre orientação direta do professor e tempos de prática colaborativa, contribuindo para a consolidação do aprendizado.

Aula 1: Introdução à atividade, divisão dos grupos e escolha das seções.
Aula 2: Produção e revisão colaborativa dos textos nas respectivas seções selecionadas.
Aula 3: Edição, formatação dos textos usando software e publicação do jornal.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, focando nos processos de escrita e revisão colaborativa, bem como na capacidade de utilização de ferramentas digitais. Os alunos serão avaliados de acordo com critérios como participação ativa, qualidade dos textos produzidos, contribuição para a revisão e aprimoramento colaborativo e habilidade no uso do software de edição. Exemplos de avaliação incluem observação direta durante as atividades em grupo, análise dos textos antes e após a revisão e autoavaliação por parte dos alunos sobre o uso do software de edição.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem um ambiente que facilite a interação em grupo e acesso a dispositivos digitais com software de edição de texto. Disponibilizar equipamentos e ferramentas adequados garante a eficácia da atividade, permitindo que os alunos implementem suas ideias com o apoio necessário. Além disso, criar um espaço colaborativo encoraja a troca de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades relevantes para o aprendizado.

Computadores ou tablets com software de edição de texto instalado.
Quadros ou flipcharts para planejamento das seções.
Materiais de escrita (papel, canetas, marcadores) para brainstorming.

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