Descobrindo Histórias através das Palavras

Desenvolvida por: Deise … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise linguística/semiótica

Esta atividade levará os alunos a explorar contos de diferentes culturas, destacando a representação racial nas histórias. Na primeira aula, teremos uma abordagem expositiva para discutir a importância da diversidade cultural na literatura, enfocando personagens de diversas etnias. A segunda aula será dedicada a uma roda de debate, onde os alunos compartilharão suas percepções sobre as histórias lidas, com ênfase nas semelhanças e diferenças culturais, incentivando a aceitação e o respeito à diversidade racial.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são estruturados para desenvolver a compreensão e apreciação da diversidade cultural e racial por meio da literatura. Espera-se que os alunos aprimorem sua capacidade de interpretar textos literários de forma crítica, reconhecendo e respeitando as diferenças. Isso não apenas fomenta habilidades linguísticas e interpretativas, mas também habilidades sociais como empatia e respeito às diversidades. Além disso, o exercício de discussão em grupo promove a habilidade de comunicação e colaboração, fundamentais para o desenvolvimento social e emocional dos alunos.

Desenvolver a compreensão crítica de textos literários
Reconhecer e respeitar a diversidade cultural e racial
Fomentar a empatia e habilidades sociais de aceitação

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP10: Reconhecer a função social da literatura para entender, anotar e registrar informações.
EF15LP27: Identificar as diferenças e semelhanças entre textos narrativos de temas variados.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade gira em torno da leitura, análise e discussão de contos de diferentes culturas e épocas. Os alunos terão a oportunidade de explorar narrativas que ampliam sua visão crítica acerca da diversidade racial. Considerando a faixa etária e o nível cognitivo dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, as atividades envolvem a leitura de textos curtos e adequados, debates em grupo e resenhas escritas que incentivam a expressão pessoal. As discussões serão orientadas para conectar os temas literários à sua vida cotidiana, promovendo uma compreensão mais profunda e prática da literatura.

Leitura de contos multiculturais
Discussão das representações raciais nas histórias
Atividades de escrita reflexiva e crítica sobre os textos lidos

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada nas práticas de metodologias ativas, como a aula expositiva e a roda de debate. A utilização de uma aula expositiva inicial tem o papel de fornecer aos alunos uma base teórica e contextual sobre a importância da diversidade cultural na literatura. Na sequência, a roda de debate promove a imersão prática dos alunos, convidando-os a aplicar seus conhecimentos em discussões críticas e colaborativas. Esta combinação de métodos não apenas sustenta a aprendizagem ativa, como também se alinha ao objetivo de capacitar os alunos a pensarem criticamente e a interagirem de forma produtiva uns com os outros.

Aula expositiva para introdução teórica
Roda de debate para promover diálogo crítico e colaborativo

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é estruturado em duas aulas de 60 minutos, cuidadosamente planejadas para equilibrar a quantidade de conteúdo teórico com a aplicação prática. A primeira aula se concentrará em fornecer uma introdução aos contos multiculturais, destacando os aspectos raciais e culturais. Já a segunda aula será focada em uma discussão interativa, onde os alunos poderão expressar suas interpretações e reflexões, conectando suas experiências pessoais aos temas das histórias. Este formato garante que os alunos não apenas recebam informações, mas participem ativamente do seu processo de aprendizagem.

Aula 1: Introdução à importância da diversidade cultural na literatura e análise de contos.

Momento 1: Introdução à Diversidade Cultural (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula com uma breve explicação sobre a diversidade cultural, destacando como ela se manifesta na literatura. Explique a importância de lermos e valorizarmos histórias de diferentes culturas, pois isso amplia nosso conhecimento de mundo e desenvolve respeito e empatia. É importante que você utilize exemplos simples e relate breves histórias que já são familiares aos alunos para facilitar a compreensão. Observe se as crianças estão atentas e incentivem perguntas.

Momento 2: Leitura de Conto Multicultural (Estimativa: 20 minutos)
Realize a leitura em voz alta de um conto multicultural previamente selecionado. Escolha uma história que contenha personagens de diversas etnias e culturas, para que os alunos possam ter contato com diferentes manifestações culturais. Durante a leitura, faça pausas para explicar palavras novas e pedir que os alunos imaginem situações similares que conheceram ou ouviram. Estimule-os a pensar em perguntas sobre a história para compartilhar na roda de debate da próxima aula.

Momento 3: Discussão e Comparação (Estimativa: 15 minutos)
Promova uma breve discussão sobre as primeiras impressões dos alunos quanto ao conto lido. Permita que cada aluno compartilhe sua percepção sobre os personagens e o cenário, e destaque as diferenças e semelhanças culturais identificadas. Oriente para que eles respeitem a fala dos colegas e mantenham um diálogo colaborativo, oferecendo apoio quando necessário. Avalie o envolvimento de cada aluno na conversa observando quem se expressa e quem escuta atentamente.

Momento 4: Registro de Impressões (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os alunos registrem em suas cartolinas, ou cadernos, suas ideias sobre o conto e um aspecto da diversidade cultural que acharam interessante. Isso fomenta a escrita crítica e reflexiva. Ofereça suporte aos alunos que apresentam dificuldades na escrita e incentive que eles expressem suas ideias da melhor forma possível. Colete as produções para avaliar a compreensão do texto e as conexões com o tema de diversidade racial.

Aula 2: Roda de debate sobre as histórias lidas, focando em semelhanças e diferenças culturais.

Momento 1: Abertura e Relembre das Histórias (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando brevemente os contos multiculturais lidos na aula anterior. Peça aos alunos que citem as histórias, personagens e elementos culturais que mais se destacaram para eles. É importante que todos os alunos tenham a oportunidade de relembrar algo. Isso permitirá que eles se sintam mais confiantes para participar da roda de debate.

Momento 2: Formação da Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em uma roda. Explique as regras do debate, enfatizando a importância de ouvir os colegasa antes de falar e respeitar as diferentes opiniões. Assegure-se de que todos entendem a dinâmica e as regras. Permita que as crianças façam perguntas caso tenham dúvidas sobre como o debate acontecerá.

Momento 3: Início do Debate - Semelhanças Culturais (Estimativa: 15 minutos)
Estimule o debate começando a discussão sobre as semelhanças culturais encontradas nas histórias. Faça perguntas direcionadoras, como: 'Quais costumes ou tradições vocês perceberam que são semelhantes entre as histórias?' Incentive cada aluno a compartilhar suas ideias e experiências pessoais relacionadas. Observe o engajamento dos alunos, encorajando os mais tímidos a participarem, garantindo que todos se sintam à vontade para expressar suas opiniões.

Momento 4: Debate - Diferenças Culturais (Estimativa: 15 minutos)
Continue o debate, agora focando nas diferenças culturais observadas. Pergunte aos alunos sobre as peculiaridades de cada cultura apresentada nos contos. Incentive a reflexão sobre como essas diferenças enriquecem nossa sociedade. Promova um ambiente respeitoso e enriquecedor, destacando a importância da diversidade como fator de aprendizado e crescimento pessoal. Acompanhe atentamente para mediar a conversa e garantir que todos tenham a chance de participar.

Momento 5: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a roda de debate pedindo que os alunos reflitam sobre o que aprenderam com as histórias e com as contribuições dos colegas. Pergunte quais aspectos da diversidade cultural lhes chamaram mais atenção e por quê. Peça que cada aluno compartilhe uma coisa nova que aprendeu. Utilize este momento para avaliar rapidamente a compreensão dos alunos sobre a diversidade cultural e sua habilidade de refletir criticamente sobre o assunto. Agradeça a participação de todos e reafirme a importância do respeito e aceitação das diferenças.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar total inclusão, faça adaptações no momento da organização da roda de debate, como formar um semicírculo se houver necessidade de acessibilidade física a alguns alunos. Durante os debates, incentive a participação dos alunos mais tímidos ou que tenham dificuldade de expressão oral, oferecendo opções como responder perguntas mais curtas ou apenas compartilhar ideias por escrito, caso necessário. Reforce a utilização de histórias familiares e linguagem simples para garantir a compreensão de todos. Seja atento e encorajador, criando um ambiente seguro e de confiança para que todos se sintam confortáveis em participar conforme suas habilidades.

Avaliação

A avaliação desta atividade será diversificada para captar diferentes aspectos do aprendizado dos alunos. Inicialmente, uma avaliação formativa será implementada durante a roda de debate, onde a participação e a contribuição dos alunos para a discussão serão observadas. O objetivo é avaliar a capacidade dos alunos de interpretar o texto e comunicar suas ideias. Como critério, uma referência será a qualidade e a relevância das contribuições para a discussão. Um exemplo prático incluirá anotações pelo professor para oferecer feedback imediato. Além disso, será realizada uma atividade escrita, na qual os alunos redigirão uma pequena crítica ou resenha dos contos discutidos. O critério nesse caso será a clareza e a coerência na apresentação das ideias. Por fim, será fornecido feedback construtivo com sugestões para melhorias conforme necessário e será considerada a adaptação de critérios para atender a diferentes necessidades dos alunos, garantindo uma prática inclusiva.

Observação participativa nas discussões como avaliação formativa
Atividade escrita para análise crítica e expressão de ideias

Materiais e ferramentas:

Os recursos essenciais para a execução desta atividade incluem uma seleção de contos que representem uma diversidade de culturas e etnias. Mapas culturais ou globos podem ser utilizados para situar geograficamente as histórias, apoiando a contextualização das narrativas. Materiais como cartolinas e marcadores estarão disponíveis para registrar ideias e reflexões durante as atividades. Esses materiais são eficazes para organizar e visibilizar as diversas contribuições dos alunos, facilitando um ambiente de aprendizagem ativo e visual. É importante que os professores adaptem estes recursos conforme as especificidades de sua turma, garantindo a acessibilidade e adequação ao perfil dos alunos.

Textos de contos multiculturais
Mapas culturais para contextualização geográfica
Materiais para anotação e registro de ideias (cartolinas e marcadores)

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que os desafios diários dos educadores são substanciais, e a inclusão pode parecer mais uma tarefa complexa. No entanto, garantir que todos os alunos sintam-se parte das atividades é fundamental. Nessa atividade, recomenda-se algumas práticas para assegurar que a inclusão aconteça naturalmente. Incentive os alunos a trabalharem em grupos heterogêneos, potencializando trocas de experiências e perspectivas. Promova um ambiente em que todos se sintam à vontade para expressar seus pensamentos, garantindo intervenções quando necessário para apoiar alunos mais tímidos ou com dificuldades de expressão. Evite a sobrecarga com recursos complexos, e invista em estratégias de comunicação clara e assertiva. Ajustes no espaço físico, como a disposição dos assentos em círculo, podem promover uma integração mais efetiva entre eles. Envolver familiares em discussões sobre a importância da diversidade pode extender a visão crítica adquirida também ao ambiente doméstico.

Promoção de grupos heterogêneos para atividades colaborativas
Ajustes no espaço físico das aulas para incentivar a interação
Incentivo à participação familiar em reflexões sobre diversidade

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