[O conteúdo programático da atividade contempla a exploração de textos literários e a identificação de vocabulário desconhecido, um componente essencial para a compreensão textual. A iniciativa compreende o entendimento e a discussão do significado das palavras através do contexto em que se encontram, promovendo uma leitura ativa e reflexiva. A prática propicia um ambiente de aprendizagem enriquecedor, onde estudantes podem expandir seu léxico por meio da interação colaborativa.]

[A metodologia da Sala de Aula Invertida aplicada na atividade se baseia na leitura autônoma prévia dos textos e na exploração contextual em sala de aula. Por meio de atividades investigativas e colaborativas, os alunos se engajam de forma ativa no seu próprio processo de aprendizagem. Eles são estimulados a questionar e a comunicar suas descobertas com os colegas, valorizando a construção coletiva do conhecimento e a interação entre pares.]

[O cronograma da atividade é dividido em seis aulas, cada uma com um foco específico dentro do processo de investigação e compreensão textual. A carga horária total é distribuída de maneira a maximizar o engajamento e a efetividade do aprendizado, garantindo tempo suficiente para a leitura, discussão e construção do mural colaborativo, essencial para a consolidação dos conhecimentos adquiridos.]

[Os materiais e recursos utilizados durante a atividade foram selecionados para facilitar a investigação e o aprendizado ativo dos estudantes. Estes incluem textos literários adequados para a faixa etária, ferramentas de escrita e desenho para a criação do mural colaborativo, além de recursos audiovisuais para enriquecer a discussão e ampliar o contexto das palavras investigadas. Esses elementos visam apoiar a prática pedagógica e potencializar a autonomia dos alunos na busca pelo conhecimento.]