Detetives das Histórias em Quadrinhos

Desenvolvida por: Mayara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação de Texto e Expressão Criativa

Nesta atividade pedagógica, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental transformar-se-ão em detetives das histórias em quadrinhos, exercitando a leitura, interpretação e criação textual de forma lúdica e colaborativa. Inicialmente, serão apresentadas aos alunos tirinhas e histórias em quadrinhos sem as falas nos balões, permitindo apenas a visualização das imagens e dos recursos gráficos como onomatopeias ou tipos de balões. Cada grupo de alunos, atuando como uma equipe de detetives, deverá inferir o sentido da narrativa e criar diálogos coerentes com as cenas apresentadas. Esta abordagem estimulará a imaginação, a interpretação de elementos visuais e o desenvolvimento de habilidades de escrita criativa. Ao final da atividade, cada grupo apresentará a sua versão da história criada, proporcionando um momento de compartilhamento e discussão sobre as diversas interpretações possíveis, enriquecendo o processo de aprendizagem por meio da diversidade de pensamentos e pontos de vista.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento da capacidade interpretativa e criativa dos alunos, utilizando histórias em quadrinhos como recurso didático. Os alunos aprenderão a construir sentido e criar narrativas a partir da análise de imagens e elementos gráficos, como onomatopeias e tipos de balões de texto, desenvolvendo habilidades de leitura e escrita. Além disso, esta atividade visa estimular o trabalho em equipe, a expressÃ£o oral com a apresentação dos trabalhos em grupo, e a capacidade de ouvir e respeitar diferentes pontos de vista, enriquecendo a experiência de aprendizado com a celebração da diversidade de ideias.

Interpretação e criação de textos baseados em elementos visuais das histórias em quadrinhos.
Desenvolvimento de habilidades de expressão escrita e oral.
Estímulo à imaginação e criatividade.
Fomento do trabalho em equipe e respeito por diferentes perspectivas.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP14: Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Conteúdo Programático

A atividade proposta integra os conceitos de leitura, interpretação de texto e expressão criativa dentro do contexto das histórias em quadrinhos. Aborda-se, de maneira significativa, o papel dos elementos visuais nas narrativas gráficas e sua relação com o texto escrito. Os alunos serão induzidos a explorar a natureza multimodal dos quadrinhos, entendendo como as imagens, os textos e os recursos gráficos se complementam para contar uma história. Esta experiência, além de ser divertida e engajante, é concebida para reforçar a compreensão leitora e a capacidade de expressão dos estudantes.

Interpretação de elementos visuais em histórias em quadrinhos.
Criação de diálogos e narrativas.
Tipos de balões de diálogo e suas funções.
Onomatopeias e sua interpretação.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, os alunos serão encorajados a protagonizar o processo de aprendizagem, assumindo o papel de 'detetives' para desvendar e recriar as histórias em quadrinhos. Em grupos, esses 'detetives' discutirão as possíveis narrativas que as imagens sugerem, baseando-se na análise dos elementos visuais disponíveis. Esta estratégia promove o engajamento, a autonomia, a colaboração e o pensamento crítico, essenciais no processo educativo. Ao estimular que os alunos criem suas próprias versões das histórias, estamos lhes proporcionando um cenário rico para o desenvolvimento de competências linguísticas, sociais e cognitivas.

Análise de histórias em quadrinhos sem texto.
Criação coletiva de diálogos e narrativas.
Apresentação e discussão das histórias criadas pelo grupo.
Reflexão sobre as diferentes interpretações geradas.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo de criação e apresentação. Observar-se-á sua capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade e coerência na criação dos diálogos, bem como a habilidade de compreender e interpretar os elementos visuais das histórias em quadrinhos. Ponderará também a qualidade da apresentação e a capacidade de argumentação sobre as escolhas narrativas feitas pelo grupo. Exemplos de diálogos criativos, bem como reflexões sobre as diferentes narrativas apresentadas, poderão ser destacados como indicadores de um bom desempenho.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns recursos básicos: cópias de tirinhas e histórias em quadrinhos sem textos nos balões, papel e caneta para que os alunos possam esboçar seus diálogos e, opcionalmente, acesso a quadros brancos ou digitais que facilitem a apresentação dos trabalhos dos grupos. Os materiais gráficos selecionados devem ser diversificados, abrangendo diferentes estilos e temáticas, para estimular a imaginação e o interesse dos alunos.

Histórias em quadrinhos e tirinhas sem texto.
Papel e canetas.
Quadro branco ou digital (opcional).

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