Esta atividade pedagógica está centrada em conceitos chave como escrita criativa, interpretação de texto, análise literária e desenvolvimento da empatia. Ao orientar os alunos a escreverem diários do ponto de vista dos três porquinhos, estimula-se não apenas a criatividade e expressão individual, mas também a habilidade de compreender e interpretar os sentimentos e pensamentos dos personagens. A atividade também proporciona uma excelente oportunidade para discutir a importância da empatia e do respeito pelas perspectivas alheias, valores fundamentais para o convívio social harmonioso. Além disso, a prática colaborativa e a troca de feedback entre os alunos reforçam a importância da cooperação e do desenvolvimento de habilidades sociais na sala de aula.

A metodologia aplicada na atividade 'Diário dos Porquinhos' engaja os alunos através de uma abordagem prática e interativa, fundamentada na metodologia ativa. Inicialmente, o professor introduzirá o conceito da atividade, orientando os alunos na estruturação das primeiras entradas do diário. Esta fase de guia direta permitirá aos estudantes uma fundamentação no exercício da escrita criativa. Posteriormente, a tarefa se torna mais autônoma, com os alunos expandindo as narrativas à sua própria maneira, aplicando a imaginação e a compreensão dos personagens. Discussões em grupo serão incentivadas para troca de ideias e perspectivas, além de sessões de feedback, onde os alunos poderão compartilhar seus textos e receber sugestões construtivas dos colegas e do professor.

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução do conceito e a orientação inicial pelo professor, seguido pelo início da escrita dos diários. Na segunda aula, os alunos continuarão a desenvolver suas narrativas de forma autônoma, culminando em uma sessão de compartilhamento e feedback sobre os textos produzidos.

Para a execução da atividade 'Diário dos Porquinhos', serão necessários recursos simples, porém fundamentais para o sucesso da implementação. Cadernos ou folhas de papel serão essenciais para que cada aluno possa criar seu próprio diário. Lápis, canetas e borrachas também serão necessários para a escrita e eventuais correções. Adicionalmente, materiais de apoio como cópias da fábula dos Três Porquinhos podem ser úteis para reavivar a história na memória dos alunos antes de iniciar as escritas. Recursos digitais, como computadores ou tablets, podem ser utilizados para pesquisas adicionais sobre os personagens ou para a produção final dos diários em formato digital, agregando valor à apresentação dos trabalhos.