Jornalzinho da Consciência Negra

Desenvolvida por: Lorena… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens]

Temática: [Consciência Negra]

[Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos para criar um jornalzinho sobre a Consciência Negra. Cada grupo ficará responsável por elaborar manchetes, lides e fotolegendas para diferentes seções do jornal. Durante a atividade, será utilizada a metodologia Roda de Debate, permitindo que as crianças discutam as temáticas abordadas enquanto desenvolvem suas habilidades de leitura, escrita e colaboração. O jornal tem como objetivo explorar a construção de textos jornalísticos de maneira prática, incentivando também a compreensão e valorização das contribuições da cultura negra na sociedade.]

Objetivos de Aprendizagem

[Os objetivos de aprendizagem desta aula estão centrados no desenvolvimento de habilidades de escrita e leitura colaborativa, permitindo que os alunos explorem gêneros textuais do campo jornalístico. A atividade busca criar oportunidades para que as crianças aprimorem suas capacidades de comunicação e de trabalho em equipe, enquanto se envolvem em discussões significativas sobre a Consciência Negra. A metodologia e o formato interativo ajudam a reforçar a compreensão sobre o tema, promovendo uma maior conscientização social entre os alunos.]

[Promover a compreensão das características dos textos jornalístico

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
EF12LP11: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, fotolegendas em notícias, manchetes e lides em notícias, álbum de fotos digital noticioso e notícias curtas para público infantil, digitais ou impressos, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF12LP12: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

[O conteúdo programático desta aula envolve o estudo dos gêneros textuais jornalísticos e as técnicas de redação associadas, incluindo a criação de manchetes, lides e fotolegendas. Além disso, haverá uma abordagem exploratória sobre a Consciência Negra, visando compreender suas questões históricas e sociais. Por meio dessas temáticas, os alunos terão a oportunidade de exercitar suas habilidades de escrita criativa, pesquisa e interpretação crítica dos textos, fortalecendo também o reconhecimento cultural e histórico negro.]

[Gêneros textuais jornalísticos: características e estrutur

Metodologia

[A metodologia da atividade será centrada na prática colaborativa e na utilização da Roda de Debate como ferramenta de exploração e discussão. Com os alunos divididos em grupos, cada etapa incentivará a troca de ideias e o trabalho conjunto na elaboração das seções do jornalzinho. A roda de debate permitirá que os estudantes compartilhem suas reflexões e compreensões sobre a Consciência Negra, promovendo uma aprendizagem construtiva e social. Essas abordagens pedagógicas são eficazes para estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos em relação aos temas abordados.]

[Trabalho em grupos para colaboração na escrit

Aulas e Sequências Didáticas

[O cronograma desta atividade está distribuído em duas aulas de 60 minutos. A primeira aula focará na introdução à atividade, distribuição dos grupos e discussão dos temas do jornalzinho. Já a segunda aula será voltada à elaboração prática do jornal, onde os grupos desenvolverão sua seção jornalística. Ambas as aulas contam com momentos de debates guiados, permitindo a troca de percepções e aprendizagem coletiva. A estruturação do cronograma visa garantir que os alunos tenham tempo suficiente para refletir e aplicar suas ideias.]

[Aula 1: Introdução à atividade, formação dos grupos e discussão inicial sobre a Consciência Negr

Avaliação

[A avaliação da atividade será formativa, focando no processo de desenvolvimento e na participação dos alunos. Os critérios incluirão a colaboração entre os membros do grupo, a criatividade e organização das manchetes, lides e fotolegendas, bem como a profundidade das discussões realizadas. Exemplos de avaliação incluem a observação do envolvimento dos alunos nas rodas de debate e a qualidade do material produzido por cada grupo. O professor também poderá realizar perguntas reflexivas ao final da atividade para promover autocrítica e auto-avaliação entre os estudantes.]

Materiais e ferramentas:

[Os recursos utilizados durante a atividade incluem materiais de escrita, como papel, lápis e canetas, além de acesso a recursos visuais, como imagens ou recortes de revistas, que ajudem a ilustrar as seções do jornal. Esses materiais fornecem suporte para a criatividade e a expressão dos alunos, facilitando a elaboração das seções do jornalzinho. Além disso, o professor pode utilizar cartazes ou um quadro para organizar e dirigir a roda de debate, visualizando as ideias coletivas discutidas. Ferramentas multimídia também podem ser inseridas para enriquecer o processo educativo.]

[Papel, lápis e canetas para escrit

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