[O conteúdo programático desta atividade abrange o reconhecimento e a utilização das vogais no processo de construção textual. A intenção é que os alunos desenvolvam sua consciência fonológica através da escrita e identificação das vogais em contextos diversos. Além disso, o conteúdo irá envolver elementos de estrutura textual, reconhecimento do gênero jornalístico e o processo criativo de elaboração de notícias.]

[A metodologia aplicada nesta atividade prioriza a interação entre os alunos e o aprendizado colaborativo. O trabalho em grupo será uma estratégia central para fomentar o diálogo, a escuta ativa e a troca de ideias. A atividade será dividida em momentos de planejamento, escrita e apresentação, permitindo que os alunos vivenciem todo o processo de produção textual. Outro elemento metodológico importante será a utilização de estratégias de mediação por parte do professor, ajudando os alunos a desenvolverem suas ideias e a organizarem suas notícias de forma criativa.]

[O cronograma da atividade está dividido em quatro aulas de 30 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. A divisão das atividades em aulas curtas permite uma melhor concentração dos alunos, garantindo que cada etapa do processo seja concluída com efetividade. No decorrer destas aulas, os alunos terão momentos de interação, planejamento e finalização de suas produções textuais.]

[Para a execução desta atividade serão necessários recursos diversos, que facilitem tanto o processo de escrita quanto o de apresentação dos jornais. Materiais básicos de escrita, como papel e lápis, são essenciais. Além disso, materiais de apoio visual, como cartolinas e lápis de cor, auxiliarão na criação das ilustrações. A utilização de um quadro para anotar ideias e estruturar a divisão dos grupos contribuirá para um melhor planejamento das atividades.]