Nossa Agenda Divertida

Desenvolvida por: Luana … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e Compreensão de Agendas e Calendários

A atividade 'Nossa Agenda Divertida' introduz aos alunos do 2º ano a importância do planejamento pessoal por meio da leitura e compreensão de agendas e calendários. Esta é uma forma de engajar as crianças com a organização de suas semanas, através da identificação de eventos escolares e datas comemorativas. A atividade destaca como ler, interpretar e criar agendas pode ser uma ferramenta poderosa para gerenciar responsabilidades e fomentar autonomia desde cedo. Os alunos terão a oportunidade de discutir e trocar ideias sobre como organizam seus compromissos e eventos importantes em uma Roda de Debate. Em seguida, cada um será incentivado a escrever ou desenhar uma atividade de sua escolha, com ênfase em razões pessoais ou escolares para considerá-la significativa. O foco está em criar um ambiente seguro e colaborativo onde o aluno se sinta à vontade para compartilhar e aprender com seus pares, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades fundamentais de compreensão de texto e escrita.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade buscam promover o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos alunos, considerando suas necessidades e contextos cotidianos. Os alunos serão encorajados a buscar, selecionar e ler textos adequados, o que se associa ao desenvolvimento de sua capacidade crítica e de autonomia na interpretação de diferentes gêneros. Esta atividade, centrada no uso de listas, agendas e calendários, pretende despertar nos alunos a importância da comunicação efetiva e do planejamento pessoal como ferramenta de organização e gestão do tempo.

Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de listas, agendas e calendários.
Estimular a escrita de atividades e eventos pessoais importantes, promovendo a autonomia.
Fortalecer habilidades sociais através de debates sobre organização pessoal.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP02: Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
EF12LP04: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
EF12LP11: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, fotolegendas em notícias, manchetes e lides em notícias, álbum de fotos digital noticioso e notícias curtas para público infantil, digitais ou impressos, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange atividades de leitura e escrita contextualizadas na vida cotidiana dos alunos, como o uso de calendários e agendas para compreender a importância do planejamento. Esta abordagem contribui para o desenvolvimento das habilidades linguísticas fundamentais, enquanto reforça a prática da comunicação oral e escrita em contextos significativos para os alunos. Isso não só enriquece o vocabulário, mas também melhora a capacidade dos alunos de se expressarem de maneira clara e organizada nos diferentes contextos do cotidiano.

Leitura de agendas e calendários.
Planejamento de atividades semanais.
Escrita e desenho de eventos importantes.

Metodologia

A metodologia adotada visa proporcionar um aprendizado ativo e colaborativo, fundamentado na interação entre os alunos por meio de debates e atividades práticas. Inicialmente, os alunos participarão de uma leitura guiada de exemplos de calendários e agendas, promovendo a construção conjunta de significado. Depois, em rodas de conversa, os alunos discutem ideias e compartilham experiências pessoais relacionadas ao planejamento, incentivando a troca de percepções e o desenvolvimento de empatia. Finalmente, a atividade prática prevê que os alunos expressem suas prioridades de forma individual, através de escrita ou desenho, o que reforça a criatividade e o respeito pela individualidade de cada um.

Leitura guiada de calendários e agendas.
Debates em roda de conversa sobre planejamento pessoal.
Atividade prática de escrita ou desenho.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 60 minutos cada, proporcionando uma abordagem gradual e aprofundada do tema. A primeira aula será dedicada à introdução e discussão sobre a importância do planejamento e organização pessoal, enquanto a segunda será voltada à aplicação prática dos conceitos aprendidos, com a elaboração individual de agendas pelos alunos. Essa divisão permite um equilíbrio entre teoria e prática, incentivando os alunos a refletir antes de aplicar o conhecimento adquirido em suas próprias realidades.

Aula 1: Introdução ao tema e roda de conversa sobre planejamento.
Aula 2: Atividade prática de criação de agenda ou calendário personalizado.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e observacional durante as atividades propostas. O professor deverá atentar-se à participação dos alunos na roda de conversa, avaliando sua capacidade de expressar ideias e ouvir os colegas. Além disso, a atividade prática de escrita ou desenho servirá como um instrumento de avaliação individual, onde será observada a criatividade, a coerência e a capacidade de organização do aluno ao elaborar sua agenda pessoal. Exemplos de critérios avaliativos incluem a adequação do conteúdo ao contexto pessoal, a originalidade na escolha dos eventos e a clareza na execução das atividades escritas ou desenhadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade serão fundamentais para apoiar o processo de ensino-aprendizagem de maneira eficaz. Materiais visuais como exemplos de agendas e calendários impressos ou digitais serão essenciais para ilustrar os conceitos abordados. Além disso, papéis, lápis de cor e outros materiais de arte serão disponibilizados para a atividade de escrita e desenho, incentivando a criatividade e personalização dos trabalhos dos alunos.

Exemplos de agendas e calendários.
Materiais de escrita e desenho (papéis, lápis de cor, etc.).
Quadro para anotações e debates.

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