O Jogo das Palavras Mágicas

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criatividade e Escrita Colaborativa

Nesta atividade de Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos e receberão uma seleção de palavras-chave. Cada grupo deve criar um texto coeso e criativo, incorporando todas as palavras atribuídas. Após a escrita, os textos serão revisados em cooperação com o professor e os pares, estimulando a correção colaborativa. Esta atividade tem como objetivo principal fomentar a criatividade, expandir o vocabulário e promover o domínio das normas da escrita através da utilização adequada das palavras fornecidas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem é desenvolver a habilidade dos alunos na criação de textos escritos que sejam criativos, coesos e coerentes, utilizando palavras-chave de forma integrada. A atividade busca não apenas expandir o vocabulário dos alunos, mas também ajudá-los a entender a importância de revisar e aprimorar seus escritos com a ajuda de colegas e orientações do professor, tornando-os mais confiantes em suas habilidades escritas.

Estimular a criatividade na elaboração de textos.
Fortalecer o trabalho em equipe e a colaboração.
Desenvolver a habilidade de revisar textos escritos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP05: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF15LP07: Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.

Conteúdo Programático

Os alunos irão trabalhar com conceitos de coesão e coerência, aplicando princípios básicos de ortografia e gramática no desenvolvimento de seu texto. Através do uso de palavras-chave estipuladas pelo professor, eles serão incentivados a desenvolver o planejamento textual, editoração e revisão, fortalecendo não apenas conhecimentos gramaticais, mas também a capacidade de colaboração e de autoavaliação.

Coesão e coerência textual
Ortografia e gramática
Planejamento e revisão de texto

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade envolve o uso da Aprendizagem Baseada em Jogos, uma abordagem que motiva e engaja os alunos através de desafios lúdicos. Os alunos são instigados a pensar criativamente e a colaborar eficazmente em grupos. Esta técnica é valiosa para promover um ambiente de aprendizado colaborativo e para estimular a curiosidade e a proatividade dos alunos na construção de textos.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Trabalho Colaborativo em Grupos
Consulta e revisão coletiva

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária da atividade será concentrada em uma única sessão de 60 minutos, onde todos os passos, desde a elaboração até a revisão final dos textos, ocorrerão de forma integrada e contínua. Isso permitirá que os alunos mantenham o foco na tarefa e obtenham um feedback imediato de seus pares e do professor.

Aula única de 60 minutos para execução completa da atividade

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e formativa, baseando-se na observação direta durante a atividade. Serão considerados o engajamento e a participação nas discussões em grupo, a capacidade de integrar as palavras-chave no texto de maneira coesa, e a habilidade em revisar e aprimorar o texto com base no feedback recebido. Exemplos de critérios incluem: a efetividade da colaboração em grupo, a originalidade do texto e a aplicação correta das regras gramaticais. Feedbacks individuais serão proporcionados ao final da sessão para destacar pontos positivos e áreas a melhorar.

Materiais e ferramentas:

Para efetuar a atividade, serão necessários recursos que promovam a interação e facilitem o processo de escrita e revisão. Entre eles, destacam-se materiais que estimulam o uso do lúdico para captar o interesse dos alunos, ferramentas para edição de texto e meios para visualização e avaliação colaborativa.

Conjunto de palavras-chave impressas
Papéis e canetas para elaboração do texto
Quadro branco para partilha de ideias

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