Oficina de Cartões Secretos

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Amigo secreto do Dia das Crianças

A Oficina de Cartões Secretos é uma atividade planejada para o 2º ano do Ensino Fundamental, onde os alunos terão a oportunidade de desenvolver habilidades de escrita de forma autônoma e compartilhada. Nesta atividade, os estudantes primeiro serão divididos em pequenos grupos, onde praticarão a escrita de mensagens amigáveis e poemas simples, focando na organização do texto, uso correto da pontuação e espaçamento adequado entre as palavras. Após esta etapa colaborativa, cada aluno será convidado a criar seu próprio cartão para um amigo secreto de forma secreta, aplicando as técnicas aprendidas anteriormente. O objetivo é que, além de desenvolverem habilidades de escrita, os alunos também possam experimentar o prazer de fazer uma surpresa para um colega, promovendo momentos de leitura e descobertas no final da atividade, quando os cartões serão trocados entre eles.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover o desenvolvimento de competências essenciais no aprendizado da língua portuguesa, como a prática da escrita autônoma e compartilhada, a organização textual, o uso correto de pontuação e o espaçamento adequado entre as palavras, além de fomentar habilidades socioemocionais como empatia e alegria ao proporcionar surpresas aos colegas. Deseja-se também que os alunos explorem a criatividade ao compor mensagens e poemas, realizando um trabalho significativo tanto individualmente quanto em grupo.

Desenvolver habilidades de escrita autônoma e compartilhada
Praticar a organização do texto e o uso correto da pontuação
Familiarizar-se com o espaçamento adequado entre as palavras
Promover a criatividade na composição de mensagens e poemas
Estimular habilidades socioemocionais como empatia e alegria

Conteúdo Programático

A atividade integra a prática de escrita à dinâmica lúdica do amigo secreto, tornando o processo de aprendizagem mais significativo e prazeroso. Além de promover o desenvolvimento de habilidades linguísticas importantes, a atividade incentiva a expressão criativa, o trabalho em equipe e a interação social entre os alunos, aspectos fundamentais no desenvolvimento integral dos estudantes.

Escrita autônoma e compartilhada
Organização textual
Uso correto de pontuação e espaçamento entre palavras
Composição criativa de mensagens e poemas
Dinâmica do amigo secreto como ferramenta pedagógica

Metodologia

A metodologia ativa será empregada nesta atividade, onde os alunos serão os principais agentes de seu aprendizado. Iniciará com uma fase de exploração e prática do conteúdo em pequenos grupos, para que posteriormente cada aluno possa aplicar de maneira autônoma o conhecimento adquirido na confecção de seus cartões. Este método favorece a aprendizagem colaborativa e valoriza a autonomia dos estudantes, além de potencializar a criatividade e a expressividade.

Trabalho em pequenos grupos
Discussões colaborativas sobre escrita
Práticas de escrita com foco em organização textual e pontuação
Confecção autônoma de cartões para amigo secreto
Leitura compartilhada dos cartões no final da atividade

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade tem uma carga horária total de 4 horas, divididas em quatro aulas de 50 minutos. Inicia-se com a apresentação do projeto e das técnicas de escrita, seguida pela prática em grupos. Na sequência, os estudantes trabalharão individualmente em seus cartões. A última etapa envolve a troca de cartões e a leitura compartilhada.

Aula 1: Apresentação da atividade e conceitos iniciais
Aula 2: Prática de escrita em pequenos grupos
Aula 3: Confecção individual dos cartões
Aula 4: Troca e leitura dos cartões

Avaliação

A avaliação será formativa, observando o envolvimento dos alunos nas diversas fases da atividade, desde a participação nas discussões em grupo até a entrega do cartão final. Será dada atenção especial à evolução da escrita, em termos de organização textual, correção gramatical e adequação da pontuação e espaçamento entre palavras. A capacidade de trabalhar coletivamente, bem como a desenvoltura em expressar ideias de forma criativa e autônoma também serão critérios importantes. Exemplos de avaliação podem incluir checklists de observação e autoavaliação dos alunos sobre o processo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários materiais simples como papéis coloridos, canetas, lápis, borrachas e materiais de decoração como adesivos e fitas. Além disso, será importante dispor de um espaço adequado que permita aos alunos trabalharem tanto em grupo quanto individualmente de maneira confortável e produtiva.

Canetas e lápis
Borrachas
Materiais de decoração (adesivos, fitas, etc.)
Espaço de trabalho adequado para atividades em grupo e individuais

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