O conteúdo programático desta atividade abrange a introdução e interação com textos narrativos breves, promovendo tanto a leitura silenciosa quanto a expressiva. A ênfase está na análise e compreensão das histórias, seguidas pela elaboração de novas versões que incentivam a criatividade e o pensamento crítico. A atividade planeja envolver os alunos através de técnicas teatrais, como o uso de fantoches, para recontar e dramatizar suas histórias, criando um ambiente lúdico e dinâmico que favorece o aprendizado envolvente.

A metodologia aplicada nesta atividade está centrada em práticas pedagógicas que fomentam a autonomia e a criatividade dos alunos. A abordagem é colaborativa, com foco em grupos pequenos que favorecem a interação e troca de ideias. A cada etapa, o professor orienta os alunos, auxiliando na organização de suas ideias e na clareza de suas narrativas. Elementos lúdicos, como desenhos e fantoches, são incorporados para tornar o ambiente mais estimulante e participativo. Essa metodologia não só torna o aprendizado significativo, mas também incentiva as crianças a se engajarem mais profundamente com os textos.

O cronograma para a execução desta atividade está distribuído ao longo de 10 encontros de 30 minutos, totalizando 5 horas. A estruturação das aulas está cuidadosamente planejada para garantir que haja tempo suficiente para leitura, discussão, preparação das apresentações e feedback dos colegas. A diversificação em sessões curtas visa manter o engajamento das crianças, proporcionando momentos para reflexão e criação que são essenciais para o aprendizado efetivo.

Os recursos necessários para esta atividade são planejados para criar um ambiente instigante e inclusivo, que encoraje a expressão criativa e o engajamento com os textos. A escolha de materiais flexíveis, como fantoches e papéis de desenho, visa facilitar a adaptação às necessidades e interesses dos alunos, além de permitir que cada grupo personalize sua recontagem, tornando a experiência de aprendizado única e significativa.