O conteúdo programático abrange aspectos fundamentais da poesia, incluindo a identificação de rimas, a estruturação de versos e estrofes, e o uso de linguagem figurativa. A oficina irá aprofundar os conhecimentos dos alunos sobre padrões poéticos e a sua aplicação na construção de sentido dentro de um poema. A análise e discussão de poemas conhecidos ajudarão na identificação das nuances estilísticas e criativas que caracterizam a escrita poética, proporcionando uma base sólida para a criação de poemas pelos próprios alunos.

A oficina de poemas rimados utilizará metodologias ativas para envolver os alunos em dinâmicas de aprendizagem práticas e colaborativas. A abordagem 'mão-na-massa' será essencial, incentivando a exploração criativa e a aplicação de conhecimentos na criação de poemas. Inicialmente, a leitura compartilhada servirá como modelo, direcionando a análise das estruturas poéticas. Em seguida, a atividade prática de escrita em duplas ou individualmente promoverá o protagonismo estudantil ao permitir que os alunos façam escolhas significativas em sua produção textual. A culminância com o compartilhamento dos poemas proporciona um espaço seguro para que os alunos desenvolvam confiança na sua expressão criativa e reflitam sobre seu processo de aprendizagem.

A oficina será realizada em uma aula de 60 minutos, organizando toda a atividade em etapas bem definidas. Iniciaremos com a apresentação e leitura de poemas, seguidos de uma discussão que contextualiza o tema e ativa o conhecimento prévio dos alunos. A seguir, haverá a atividade de escrita, permitindo que os alunos se engajem em um processo criativo e reflexivo. Ao final da aula, os alunos compartilharão suas produções, recebendo feedback dos colegas e do professor, promovendo uma reflexão coletiva sobre as práticas de escrita.

Os recursos necessários para a oficina incluem materiais que viabilizem tanto a parte prática quanto a teórica da atividade. Livros de poemas infantis servirão de referência para a leitura inicial, oferecendo uma variedade de estilos e temas. Materiais de escrita, como papel e lápis coloridos, fornecerão um suporte lúdico para a criação das poesias. O uso de quadros ou flip charts permitirá a visualização coletiva e facilitará a discussão em aula. Estes recursos são de baixo custo e facilmente acessíveis para a maioria das escolas, garantindo uma implementação inclusiva e prática da atividade.

Sabemos da sobrecarga que muitos professores enfrentam, mas oferecer uma educação inclusiva é essencial para o sucesso de todos os alunos. Para garantir a inclusão e acessibilidade nessa atividade, considerações práticas podem ser adotadas sem grande exigência de tempo ou recursos do professor. Diferentes modos de participação, como a leitura dramatizada ou o uso de recursos visuais, podem engajar alunos com diversos estilos de aprendizagem. Encorajamos a formação de duplas heterogêneas que incentivem a troca de capacidades e fortaleçam as interações entre os alunos. O ambiente deve promover diversidade e acolhimento, onde cada aluno sinta-se seguro para expressar suas ideias. Documentar o progresso e ajustar as práticas de acordo com o feedback dos alunos pode garantir um desenvolvimento contínuo e significativo.