Oficina dos Pequenos Autores

Desenvolvida por: Cassia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Língua Portuguesa]

Temática: [Criação de Histórias em Grupo]

A atividade 'Oficina dos Pequenos Autores' busca incentivar a criatividade dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, ampliando suas habilidades de escrita, leitura e trabalho em equipe. Durante a atividade, os alunos serão divididos em grupos e colaborativamente criarão um pequeno livro de histórias. Cada grupo escolherá um tema e desenvolverá seu livro compondo páginas com texto e ilustrações, utilizando revistas e gibis como fonte de inspiração e orientação. Esse processo inclui a revisão de ortografia e pontuação, promovendo o aprendizado através da prática. Ao final do processo criativo, cada grupo apresentará seu livro, compartilhando com a turma suas criações e fomentando um espaço de apreciação e incentivo mútuo. Esta atividade não apenas melhora as habilidades linguísticas básicas, mas também encoraja a expressão pessoal e a colaboração entre pares.

Objetivos de Aprendizagem

Os Objetivos de Aprendizagem desta atividade são focados na promoção do trabalho colaborativo e no desenvolvimento das habilidades de escrita e revisão dos alunos. Os alunos irão fomentar o hábito de planejar de forma criativa, com o auxílio de recursos visuais, como revistas e gibis, além de exercitar a revisão de textos, focando na ortografia e pontuação, importantes para a alfabetização. Isso será realizado em um ambiente de grupo, estimulando o desenvolvimento de relações entre os alunos e melhorando suas capacidades de comunicação e cooperação.

Desenvolver a criatividade e expressão escrita.
Aprimorar a habilidade de revisão ortográfica e gramatical.
Incentivar o trabalho em grupo e a colaboração.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
EF12LP05: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
EF02LP27: Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático se concentrará na capacidade dos alunos de planejar, escrever e revisar textos narrativos de forma colaborativa. Incluirá a prática da leitura interpretativa e o uso de recursos visuais como apoio, alinhando-se com o desenvolvimento de habilidades essenciais na educação infantil, conforme descrito na BNCC para o 2º ano do Ensino Fundamental. Durante a atividade, serão explorados temas diversos, motivando a curiosidade dos alunos e expandindo seus horizontes através de diferentes narrativas e gêneros literários.

Leitura e interpretação de imagens e textos.
Planejamento e produção de textos narrativos.
Revisão de ortografia e pontuação.
Trabalho colaborativo em grupos.

Metodologia

A metodologia aplicada baseia-se em práticas participativas, onde os alunos aprenderão através da experiência direta. Com a orientação e apoio do professor, a turma será dividida em grupos e cada grupo ficará responsável pela criação de um livro de histórias. Esse método prático incentiva a experimentação e a interação entre pares, promovendo um ambiente acolhedor para o desenvolvimento de ideias. Além disso, a utilização de materiais visuais e a apresentação final reforçam a importância do processo, desde o planejamento até a execução e compartilhamento.

Atividades em grupo para fomentar o trabalho colaborativo.
Uso de materiais visuais como inspiração.
Revisão coletiva e individual com o apoio do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade é dividido em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo que os alunos passem por todo o processo criativo, desde o planejamento até a apresentação. A primeira aula focará na escolha do tema, elaboração e início da criação das páginas do livro. A segunda aula será dedicada à finalização das páginas, revisão dos textos e a apresentação das histórias para a turma. Esse cronograma flexível é ideal para acomodar o ritmo próprio de cada grupo, enquanto assegura que todos os elementos essenciais da atividade sejam cobertos.

Aula 1: Apresentação do projeto, formação dos grupos, escolha do tema, início da criação e escrita das páginas.
Aula 2: Continuação e finalização da escrita, revisão do texto, preparação e apresentação dos livros de histórias.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e qualitativa, baseada no engajamento, colaboração, criatividade e capacidade de revisão. O professor observará o trabalho dos grupos durante a atividade, fazendo anotações sobre o envolvimento de cada aluno e sua contribuição para o grupo. Além disso, serão avaliadas as habilidades de redação e revisão mediante a qualidade dos textos produzidos. Exemplos incluem a verificação da ortografia correta, uso adequado de pontuação e coerência narrativa. Para finalizar, durante as apresentações, o professor incentivará a autoavaliação, pedindo aos alunos que compartilhem o que aprenderam e como contribuíram para o projeto do grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade foram pensados para apoiar tanto o lado criativo quanto o técnico da escrita e revisão. Inicialmente, forneceremos materiais impressos como revistas e gibis que servirão como referências visuais e inspirom fonte de ideias para os alunos. Papel, canetinhas, lápis de cor e outros materiais de arte estarão disponíveis para a produção das páginas ilustradas do livro.

Revistas e gibis para inspiração.
Papel e material de escrita para elaboração dos textos.
Materiais de arte para ilustração, como lápis de cor, canetinhas e cola.

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