Pequenos Jornalistas

Desenvolvida por: Geicy … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e introdução ao jornalismo

Nesta atividade, transformamos a sala de aula numa redação de jornal vibrante, onde os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental tornam-se jornalistas mirins. Com o suporte do educador, cada grupo de alunos escolherá um tema de interesse recente - seja um evento da escola ou um acontecimento notável da comunidade local. A atividade se divide em várias fases, começando com a pesquisa sobre o tema escolhido, seguida de entrevistas com pessoas relacionadas ao evento (que poderão ser colegas, professores, funcionários da escola ou membros da comunidade). Cada equipe, então, se dedicará à escrita de uma notícia, que deve incluir elementos como fotolegendas, manchetes cativantes e um lide eficaz. A culminância do projeto será a compilação dessas notícias em um jornal da turma, que poderá ser compartilhado em formato digital ou impresso. Esta metodologia prática não apenas incentiva a pesquisa e a escrita colaborativa entre os alunos, mas também lhes proporciona uma compreensão real da estrutura e da função social das notícias, estimulando habilidades de leitura e escrita fundamentais para o seu desenvolvimento educacional.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade busca desenvolver múltiplas competências nos alunos, enfatizando a pesquisa, escrita colaborativa e a compreensão da estrutura de textos jornalísticos. Através da seleção, pesquisa e reportagem sobre eventos recentes, os alunos aprenderão a importância da veracidade e do olhar crítico na comunicação. A organização em equipe para produção das notícias promoverá habilidades sociais importantes, tais como o trabalho em equipe, escuta ativa e divisão responsável das tarefas. Além disso, ao criar manchetes, lides e fotolegendas, os alunos praticarão a síntese de informações e a redação clara e objetiva, habilidades essenciais para qualquer forma de comunicação escrita.

Compreender os formatos e funções dos textos jornalísticos.
Desenvolver habilidades de pesquisa e entrevista.
Praticar a escrita colaborativa em um ambiente real de produção.
Exercitar a capacidade de síntese e clareza na comunicação.
Familiarizar-se com o uso de tecnologias digitais para a produção de conteúdo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é desenhado para introduzir os alunos ao mundo do jornalismo de forma lúdica e interativa. Eles irão explorar os diferentes gêneros jornalísticos, com foco especial nas notícias, aprendendo sobre a importância das manchetes, lides e fotolegendas. Os alunos também serão introduzidos aos conceitos básicos de pesquisa e verificação de fatos, além de técnicas de entrevistas. Através dessa imersão no jornalismo, eles desenvolverão uma compreensão crítica dos meios de comunicação e do papel vital que desempenham na sociedade.

Introdução aos gêneros jornalísticos
Estrutura de uma notícia: manchete, lide, corpo do texto
Técnicas de pesquisa e entrevista
Produção de fotolegendas
Utilização de tecnologias digitais para criação de jornal

Metodologia

A metodologia ativa utilizada nesta atividade inclui a Roda de Debate e Sala de Aula Invertida. Iniciaremos com uma sessão de brainstorming sobre temas de interesse e relevância para a escola ou comunidade. Posteriormente, na Roda de Debate, os alunos discutirão suas ideias e selecionarão os temas a serem explorados. A Sala de Aula Invertida será aplicada na fase de pesquisa, onde os alunos, fora da sala de aula, buscarão informações sobre o tema escolhido, preparando-se para as entrevistas e a redação das notícias. Este modelo promove a autonomia dos alunos e estimula o desenvolvimento de habilidades críticas e analíticas.

Brainstorming para seleção de temas
Roda de Debate para discussão e escolha definitiva dos temas
Sala de Aula Invertida na fase de pesquisa e preparação
Escrita colaborativa das notícias
Produção e edição final do jornal da turma

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de três aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 3 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à estrutura de notícias e técnicas de entrevista. Na segunda aula, será conduzida a pesquisa e as entrevistas sobre os temas selecionados. Finalmente, na terceira aula, os alunos escreverão suas notícias e colaborarão na edição final do jornal da turma.

Aula 1: Introdução ao jornalismo e seleção dos temas
Aula 2: Pesquisa e entrevistas
Aula 3: Redação das notícias e produção do jornal

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos em todas as fases do projeto, desde a pesquisa inicial até a produção final do jornal. Serão considerados critérios como o empenho demonstrado durante as entrevistas, a qualidade da escrita nas notícias produzidas - incluindo clareza, correção gramatical e fidelidade às informações coletadas - e a colaboração efetiva na edição final do jornal. Exemplos de excelentes trabalhos podem ser apresentados para toda a escola, reconhecendo o esforço e a dedicação dos alunos ao projeto.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, diversos recursos serão necessários. Além dos materiais básicos de escrita, como papel, lápis e borracha, será importante ter acesso a câmeras ou dispositivos móveis com câmera para a captura de imagens. Recursos digitais também serão fundamentais, seja para a pesquisa sobre os temas escolhidos ou para a produção do jornal em formato digital. Softwares de edição de texto e imagem podem ser utilizados para aprimorar a apresentação final do jornal da turma.

Materiais de escrita (papel, lápis, borracha)
Dispositivos com câmera (câmeras digitais ou smartphones)
Acesso à internet para pesquisa
Softwares de edição de texto e imagem
Impressora para versão impressa do jornal

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