Quadrinhos Divertidos

Desenvolvida por: Lilian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Criação de Histórias em Quadrinhos

A atividade 'Quadrinhos Divertidos' foi projetada para promover a colaboração entre estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental, estimulando a criatividade e o desenvolvimento linguístico. Os alunos investigarão diferentes histórias em quadrinhos como tarefa de casa. Durante a aula, as inspirações obtidas serão utilizadas para criar suas próprias tirinhas de forma colaborativa. Esta atividade visa desenvolver a escrita, planejamento e construção de narrativas visuais, respeitando a estrutura das histórias em quadrinhos, como balões de fala, e incentivando o potencial visual e linguístico inerente ao gênero. O professor atuará como facilitador, oferecendo suporte contínuo para que os estudantes alcancem a produção final de suas tirinhas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal da atividade é permitir que os alunos desenvolvam habilidades de leitura, escrita e criatividade ao participarem da criação de histórias em quadrinhos. Esse processo colaborativo permite que os estudantes explorem diversas formas de comunicação e expressão, além de promover o pensamento crítico na análise e construção de histórias. A atividade busca integrar o planejamento, a produção textual e a arte visual, de modo que os alunos experimentem o gênero de forma significativa.

Estimular a criatividade e expressão pessoal.
Promover o trabalho colaborativo entre pares.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Fomentar a capacidade de planejamento e organização de ideias.
Incentivar a exploração dos elementos visuais e textuais das histórias em quadrinhos.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.
EF12LP05: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
EF12LP07: Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade inclui a introdução aos elementos componentes das histórias em quadrinhos, como narrativas, diálogo, ambientação e elementos gráficos. Os alunos serão expostos a diferentes exemplos de tirinhas e HQs, para reconhecerem os componentes essenciais desse gênero. A atividade também abordará a importância da interação verbal e visual na construção de significados, promovendo a compreensão e criatividade ao combinar texto e imagem.

Estrutura de histórias em quadrinhos.
Elementos de diálogo e narrativa.
Compreensão do papel dos balões de fala.
Integração entre textos e imagens.
Leitura e interpretação de HQs.

Metodologia

A metodologia adotada na atividade se baseia em práticas colaborativas e participativas. Durante a aula, os alunos trabalharão em pequenos grupos, permitindo a troca de ideias e o desenvolvimento conjunto de tirinhas. Esse enfoque colaborativo fomenta a exploração criativa e o senso de responsabilidade compartilhada pelo produto final. O papel do professor será o de mediador e facilitador, guiando os alunos na organização das ideias e estruturação das narrativas, ao mesmo tempo que oferece feedback contínuo e suporte ao processo coletivo.

Trabalho em pequenos grupos com divisão de tarefas.
Utilização de exemplos de HQs e tirinhas como referência.
Discussão facilitada para a construção de narrativas.
Guias visuais para planejamento de quadros e diálogos.
Feedback contínuo do professor durante a atividade.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será composto por duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à exploração e análise de diferentes exemplos de histórias em quadrinhos, seguida por uma discussão em grupo sobre os elementos identificados. Já a segunda aula se concentrará na criação prática das tirinhas pelos alunos, com suporte do professor e colaboração entre colegas, garantindo que todos participem ativamente no processo desde o planejamento até a execução final.

Aula 1: Introdução às histórias em quadrinhos e análise de exemplos (60 minutos).
Aula 2: Criação coletiva de tirinhas com suporte do professor (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos estudantes será feita de forma contínua durante a atividade, observando a participação, colaboração e criatividade demonstradas ao longo do processo. Critérios como a coerência da narrativa, a adequação dos diálogos aos personagens e a integração entre texto e imagem serão considerados. Além disso, será avaliada a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e contribuir com ideias para a construção coletiva. Exemplos de avaliação incluem a análise de como os alunos estruturam seus balões de fala de acordo com o contexto da história e a originalidade de suas ideias na criação das tirinhas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade são fundamentais para auxiliar os alunos na exploração e criação de suas histórias em quadrinhos. Esses materiais abrangem desde exemplos de HQs para análise e inspiração, até ferramentas práticas de desenho e escrita, como papel especial e lápis de cor. O acesso a recursos visuais variados é essencial para que os alunos possam visualizar o potencial do gênero e aplicar esse conhecimento na produção projetada.

Exemplos variados de histórias em quadrinhos.
Materiais para desenho como papéis A4 e A3.
Lápis de cor e canetinhas para ilustrações.
Guias de planejamento de quadros e balões.
Lousa e canetas para organizar ideias coletivas.

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