Quadrinhos Mágicos

Desenvolvida por: Robson… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e Artes

Temática: Reescrita Criativa e Expressão Artística

A atividade 'Quadrinhos Mágicos' busca combinar a leitura, compreensão e reescrita de histórias em um formato visual, os quadrinhos. O professor primeiro lê uma história para os alunos, que são organizados em grupos. Cada grupo é então responsável por transformar a narrativa em uma história em quadrinhos, utilizando papel e lápis de cor para desenhar os painéis e escrever os diálogos. Esta atividade prática não só ajuda no desenvolvimento de habilidades narrativas e artísticas, mas também incentiva o trabalho colaborativo. Ao final, cada grupo apresenta suas criações para a turma, promovendo a oralidade e a autoconfiança.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento de habilidades de compreensão e reescrita de textos, bem como a promoção do pensamento criativo através da expressão artística. Ao envolver os alunos em um projeto de grupo, a atividade incentiva a colaboração, o respeito pelas ideias dos colegas e a prática de habilidades de planejamento. Através dos quadrinhos, os alunos também praticam o uso da língua portuguesa em contextos variados, exercitando a criação de diálogos e estruturações narrativas.

Desenvolver habilidades narrativas e de reescrita.
Estimular a criatividade e a expressão artística.
Fomentar o trabalho colaborativo entre alunos.
Praticar a escrita de diálogos e estrutura de narrativas.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP05: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
EF02LP18: Planejar e produzir cartazes e folhetos para divulgar eventos da escola ou da comunidade, utilizando linguagem persuasiva e elementos textuais e visuais (tamanho da letra, leiaute, imagens) adequados ao gênero, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF02LP27: Reescrever textos narrativos literários lidos pelo professor.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a reescrita de narrativas literárias, o planejamento de expressões visuais e verbais e a criação de histórias em quadrinhos. Além disso, os alunos aprendem a organizar ideias e traduzi-las em formas visuais, o que melhora sua compreensão e capacidade de síntese.

Reescrita de histórias em diferentes formatos.
Planejamento visual (desenho de cenas e painéis).
Desenvolvimento de diálogos criativos.
Trabalho em equipe e organização de ideias.

Metodologia

A metodologia é centrada na aprendizagem ativa através da expressão criativa e do trabalho em grupo. Os alunos são motivados a participar ativamente do processo de criação, discutindo ideias e dividindo responsabilidades. A leitura da história inicial pelo professor serve como inspiração e exemplo, enquanto os grupos promovem o desenvolvimento das habilidades de liderança e cooperação entre os alunos.

Leitura de histórias pelo professor.
Formação de grupos colaborativos.
Criação por meio de desenhos e diálogos.
Apresentação dos trabalhos em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está planejado para ser dinâmico e focado no objetivo de completar o projeto dentro de um período de 60 minutos. O tempo é gerido de forma a garantir que cada fase da atividade seja concluída com atenção aos detalhes, embora mantenha uma flexibilidade intrínseca para adaptação conforme a necessidade dos alunos.

Aula 1: Introdução, divisão em grupos e desenvolvimento dos quadrinhos (60 minutos).

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em sua participação ativa, colaboração com os colegas e a qualidade do produto final. A avaliação será contínua, observando o envolvimento durante a atividade, a capacidade de dividir tarefas e elaborar os quadrinhos. Serão utilizados critérios como clareza dos diálogos, criatividade nas ilustrações e a fidelidade à história original. Exemplos de avaliação incluem a observação de como os grupos negociam responsabilidades e a originalidade nas soluções artísticas apresentadas nos quadrinhos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados serão simples e acessíveis, permitindo aos alunos explorarem livremente sua criatividade sem preocupações com a complexidade dos materiais. A utilização de lápis de cor e papéis possibilita que as ideias sejam expressas de forma colorida e visualmente apelativa, enquanto fortalece o vínculo dos alunos com o material físico e a expressão tátil de suas ideias.

Folhas de papel para desenho.
Lápis de cor para ilustração.
Textos de histórias selecionadas pelo professor.

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