Durante a atividade, os alunos serão expostos a uma variedade de estruturas rimadas e sonoridades, permitindo a exploração da musicalidade e assonância das palavras. As crianças irão praticar a criação de quadras e a inserção de rimas em trava-línguas, desenvolvendo um repertório linguístico e expressivo significativo para a compreensão da linguagem poética.

O método aplicado envolve a aprendizagem prática e participativa, incentivando a interação e a expressão verbal. Utilizando jogos de palavras e exercícios coletivos de recitação, as crianças exercitam a escuta ativa e a produção oral, entendendo a linguagem como um fenômeno sonoro e interativo.

O cronograma foi elaborado para maximizar a experiência prática dentro de um tempo limitado. Envolve inicialmente a apresentação de rimas e o desafio dos trava-línguas, seguido por uma sessão de criação de quadras pelos alunos e por um momento de apresentação coletiva das criações realizadas, garantindo diversificação de atividades e manutenção do interesse.

Os recursos necessários para a atividade são simples e visam permitir que os alunos se concentrem na criação e no som. Materiais como quadros brancos para anotações rápidas, cartões com palavras e recursos de áudio para exemplos musicais são essenciais para facilitar o processo de aprendizagem e a participação ativa dos alunos.