Sílaba Mágica: Aventura das Palavras!

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem

Temática: Consciência Fonológica e Criatividade

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental irão explorar a segmentação silábica e a formação de palavras através de uma abordagem prática e interativa. A atividade começa em casa, onde os alunos assistirão a um vídeo introdutório sobre sílabas e formação de palavras, preparando-os para o desafio na sala de aula. Em grupos, os alunos usarão blocos de sílabas para criar e personalizar novas palavras, estimulando seu interesse e criatividade. Após a construção das palavras, os grupos compartilharão suas criações, discutindo a segmentação silábica e as mudanças de significado devido a ajustes nas sílabas. Esta prática não só aprimora a consciência fonológica dos alunos, mas também promove a colaboração, o pensamento crítico e a exploração linguística em um ambiente dinâmico e incentivador. A metodologia de Sala de Aula Invertida é aplicada, permitindo que os estudantes tragam para a sala de aula o conhecimento adquirido de forma autônoma, para que possam desenvolver ainda mais suas habilidades linguísticas de maneira colaborativa e prática.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem deste plano de aula são elaborados para promover a competência dos alunos na fragmentação e manipulação de sílabas, assim como no fortalecimento das habilidades de leitura e escrita através de exercícios práticos e colaborativos. A atividade está estruturada de forma a encorajar os alunos a explorarem o processo de formação de palavras com autonomia e criatividade, facilitando o reconhecimento das estruturas fonéticas das palavras e sua importância na comunicação efetiva.

Estimular a consciência fonológica através da manipulação de sílabas.
Fomentar a criatividade e o pensamento crítico na formação de novas palavras.
Promover a colaboração entre os alunos em atividades práticas de linguagem.
Melhorar as habilidades de leitura e escrita por meio de exercícios participativos.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP02: Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
EF02LP03: Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
EF02LP04: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta aula está centrado nas habilidades de segmentação e manipulação de sílabas, fundamentais para o desenvolvimento das competências básicas de leitura e escrita nos alunos do 2º ano. A atividade proporciona um ambiente no qual os alunos podem experimentar de maneira prática as estruturas silábicas das palavras, reconhecendo padrões sonoros e entendendo a relação entre som e escrita.

Segmentação de palavras em sílabas.
Remoção e substituição de sílabas para criar novas palavras.
Exploração das regras de correspondência entre letras e fonemas.
Desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita com foco em sílabas CV, V, CVC, CCV.

Metodologia

A metodologia escolhida para esta aula é a de Sala de Aula Invertida, que empodera os alunos a serem protagonistas de seu próprio aprendizado. A introdução ao tema por meio de vídeos assistidos em casa garante que o tempo em sala de aula seja utilizado de forma otimizada para atividades práticas e interativas que reforçam o conteúdo estudado previamente. Trabalhando em grupos, os alunos participam ativamente do aprendizado, desenvolvendo habilidades sociais e de cooperação essenciais.

Utilização de Sala de Aula Invertida para otimizar o tempo em sala.
Exercícios práticos e interativos para reforço do conteúdo.
Trabalho em grupo para promover a colaboração.
Exploração autônoma e criativa da formação de palavras.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade é cuidadosamente planejado para distribuir as sessões de aprendizado de acordo com o tempo disponível de maneira eficaz, garantindo que os alunos tenham oportunidade para explorar, praticar e refletir sobre os temas abordados. Ao longo de seis aulas, os alunos terão tempo de sobra para assistir ao vídeo, participar das atividades em grupo, criar e personalizar palavras, e discutir suas criações.

Aula 1: Introdução ao tema com vídeo em casa (50 minutos).
Aula 2: Revisão do vídeo e formação dos grupos na sala de aula (50 minutos).
Aula 3: Criação de palavras a partir de blocos de sílabas - parte 1 (50 minutos).
Aula 4: Criação de palavras a partir de blocos de sílabas - parte 2 (50 minutos).
Aula 5: Apresentação e discussão das palavras criadas (50 minutos).
Aula 6: Reflexão final e avaliação dos aprendizados (50 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de maneira contínua e diversificada, centrada tanto no processo quanto no produto final. O professor observará a participação no trabalho em grupo, a criatividade e a precisão na criação das palavras, e as contribuições durante as discussões em sala de aula. Critérios específicos incluirão: habilidade em segmentar palavras corretamente, aplicação correta das regras de correspondência entre fonemas e letras, capacidade de criar palavras novas a partir da segmentação de sílabas e envolvimento nas atividades propostas. Exemplos: um aluno que mostrar habilidade em segmentar e criar palavras de maneira inovadora e correta receberá reconhecimento positivo. Já um aluno que demonstrar dificuldade em aplicar as regras corretas poderá receber apoio adicional através de atividades diferenciadas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são selecionados para proporcionar suporte e motivação ao aprendizado dos alunos, garantindo que eles tenham as ferramentas necessárias para explorar as sílabas de forma criativa e eficiente. O vídeo introdutório é um recurso crucial que permite a introdução ao tema de forma visual e acessível, enquanto os blocos de sílabas usados nas atividades práticas facilitam a manipulação tangível das palavras.

Vídeo introdutório sobre sílabas e formação de palavras.
Blocos de sílabas para atividades práticas.
Quadro branco e marcadores para discussões em sala de aula.
Material de papelaria para personalização das palavras.

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