Teatro dos Contos Encantados

Desenvolvida por: Gleici… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Adaptação de Contos Populares e de Fadas em Peças de Teatro

A atividade 'Teatro dos Contos Encantados' destina-se a alunos do 2º ano do Ensino Fundamental e tem como objetivo principal a adaptação de contos populares ou de fadas em pequenas peças de teatro. Os alunos serão divididos em equipes para lerem, compreenderem e discutirem as narrativas, com a ajuda do professor. Eles escolherão os papéis e ensaiarão as cenas, explorando a dimensão lúdica e cultural dos textos. Ao final, as equipes apresentarão suas peças para a turma, promovendo a socialização e a valorização do patrimônio artístico. Esta atividade tem como finalidade reforçar habilidades de leitura, compreensão de texto e expressão oral, além de estimular o trabalho em equipe e o reconhecimento da diversidade cultural.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo pedagógico desta atividade é proporcionar aos alunos um ambiente em que possam desenvolver habilidades fundamentais de leitura e compreensão de textos através de uma metodologia lúdica e interativa. Ao adaptarem contos para o teatro, os estudantes terão a oportunidade de aprofundar sua compreensão dos textos narrativos, exercitar a criatividade na adaptação das histórias e valorizar o patrimônio cultural que os contos populares e de fadas representam. Essa atividade também busca promover a cooperação entre os alunos e o desenvolvimento das habilidades de expressão oral e trabalho em equipe, fundamentais para a formação social e cognitiva das crianças.

Desenvolver a leitura e compreensão de contos
Estimular a criatividade e expressão oral
Promover o trabalho em equipe
Reconhecer a diversidade cultural dos contos

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.

Conteúdo Programático

No contexto educacional do 2º ano, é essencial integrar atividades lúdicas e culturais que fortaleçam a compreensão leitora, a expressão oral e a apreciação artística. Os conteúdos programáticos dessa atividade englobam aspectos relevantes do ensino de Língua Portuguesa, como o reconhecimento de narrativas ficcionais, habilidades de leitura colaborativa e a importância das tradições orais e culturais. A adaptação de contos para teatro é uma prática que reúne esses elementos, permitindo aos alunos explorar diferentes formas de linguagem e comunicação, além de promover a integração social e a representação simbólica.

Leitura e análise de contos populares e de fadas
Exploração da dimensão lúdica dos textos
Adaptação narrativa para o formato teatral
Valorização do patrimônio cultural e artístico

Metodologia

A metodologia desta atividade baseia-se em uma abordagem participativa e colaborativa, onde os alunos são motivados a interagir e construir conhecimento em conjunto. A leitura inicial dos contos, mediada pelo professor, é seguida por discussões em grupo para interpretação e escolha de papéis. Os ensaios das peças oferecem um espaço para experimentação e desenvolvimento da expressão corporal e oral. Essa abordagem promove o engajamento ativo dos alunos, tornando o processo de aprendizagem dinâmico e significativo, enquanto a prática do teatro amplia suas habilidades comunicativas e interpessoais.

Leitura colaborativa e interpretação de textos
Discussão em grupo e escolha de papéis
Ensaios das cenas teatrais
Apresentação final para a turma

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser conduzido em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos se familiarizarão com os contos e iniciarão a adaptação para teatro. A segunda aula será dedicada aos ensaios e apresentações. Essa estrutura permite uma progressão ordenada das etapas de compreensão, planejamento e execução, respeitando o tempo necessário para que os alunos internalizem e expressem o conteúdo da atividade de forma satisfatória.

Aula 1: Leitura dos contos, discussão e escolha dos papéis
Aula 2: Ensaios e apresentação das peças

Avaliação

A avaliação da atividade será contínua e processual, focando no engajamento dos alunos e na competência em trabalhar em equipe. Serão observados a participação nas leituras e discussões, a capacidade de colaborar na adaptação do conto e o desempenho na apresentação teatral. Exemplos de critérios de avaliação incluem: clareza na expressão oral durante as leituras e apresentações, criatividade na adaptação do texto para o teatro e cooperação com colegas nos grupos. O feedback será fornecido ao longo das atividades para apoiar o desenvolvimento dos alunos de forma construtiva.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para esta atividade foram selecionados para suportar as etapas de leitura, adaptação e apresentação teatral. Investir em recursos adequados garante que os alunos tenham as condições necessárias para explorar e expressar suas ideias. A variedade de materiais disponível, desde textos impressos a acessórios de figurino, facilita a interação e concretização do trabalho artístico de forma lúdica e educativa, ampliando o repertório cultural dos alunos.

Livros com contos populares e de fadas
Papel e canetas para anotações e roteiros
Elementos de figurino e adereços para as apresentações
Espaço adequado para ensaios e apresentações

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