A atividade 'Trava-Línguas Tunados' enquadra-se no contexto do desenvolvimento das habilidades de linguagem dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, ampliando suas capacidades de expressão oral, compreensão auditiva e criatividade literária. Trabalhar com trava-línguas permite uma abordagem dinâmica da língua, onde os alunos podem experimentar com o som e o significado das palavras, descobrindo novas maneiras de se expressar e compreender a língua portuguesa.

Para a implementação desta atividade, adotaremos a metodologia ativa 'Mão-na-massa', onde os alunos serão os principais agentes de seu aprendizado. Inicialmente, será realizada uma introdução aos conceitos de ritmo, aliteração e assonância, com exemplos práticos. Após essa fase teórica, os alunos serão divididos em pequenos grupos para a criação ou adaptação de seus próprios trava-línguas, promovendo assim a colaboração e a criatividade. A prática dos trava-línguas criados acontecerá em etapas, com velocidades crescentes, para que os alunos possam experimentar o efeito do ritmo em sua dicção e memorização.

Este plano de aula foi projetado para ser executado em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando duas horas de atividade. Na primeira aula, haverá uma introdução aos conceitos principais e a formação de grupos para o início da criação dos trava-línguas. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas criações e iniciarão as práticas de dicção, progressivamente aumentando a velocidade de execução dos trava-línguas.

Para a execução desta atividade, utilizaremos recursos simples, porém eficazes, para estimular a aprendizagem ativa dos alunos. Materiais como papel, canetas coloridas e marcadores serão essenciais para a fase de criação dos trava-línguas. Além disso, um gravador ou aplicativos no smartphone podem ser utilizados para registrar as práticas de dicção, permitindo que os alunos ouçam sua própria pronúncia e progresso.