Aventura na Terra das Sílabas

Desenvolvida por: Elizan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Compreensão e Formação de Palavras

A atividade 'Aventura na Terra das Sílabas' tem como propósito promover o desenvolvimento das habilidades de ortografização e escrita compartilhada entre os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Partindo de um contexto lúdico e interativo, os estudantes serão convidados a embarcarem em uma viagem imaginária para a Terra das Sílabas. Neste ambiente fictício, cada aluno receberá peças de papel colorido representando diferentes sílabas. O desafio proposto visa à formação de palavras através da colaboração entre os participantes, em uma dinâmica que estimula a criatividade, o reconhecimento de sons e a associação entre fonemas e grafemas. A atividade será dividida em fases, culminando na apresentação dos resultados, o que enriquecerá o repertório vocabular dos estudantes e fortalecerá as bases para a alfabetização. A metodologia 'mão na massa' adotada nesta ocasião facilitará a compreensão prática das estruturas silábicas e incentivará a participação ativa, contribuindo para o aprendizado de maneira significativa e conectada às realidades dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade foram delineados para proporcionar um entendimento profundo e significativo das estruturas silábicas e favorecer a apropriação consciente do processo de formação de palavras. Através da ação colaborativa e da metodologia prática, os estudantes poderão desenvolver capacidades que vão além da mera memorização, estimulando o pensamento crítico e reflexivo sobre a língua. A atividade pretende ampliar o vocabulário, fomentar a segurança na ortografia de palavras e promover a interação social, utilizando a linguagem como meio de construção conjunta de conhecimentos.

Ampliar o vocabulário.
Desenvolver segurança na ortografia de palavras.
Promover a interação social através da linguagem.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP02: Identificar, em textos lidos e/ou de leitura, palavras que fazem parte do seu repertório oral e o significado de novas palavras a partir do contexto
EF03LP04: Produzir, escrever e revisar textos ditados

Conteúdo Programático

O conteúdo programático planejado para esta atividade abrange temas essenciais para a consolidação do processo de alfabetização, com ênfase especial em aspectos como o reconhecimento de estruturas silábicas, a identificação de fonemas e grafemas e a prática da colaboração em equipes. Ao longo das fases da atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar tais elementos de maneira dinâmica e engajadora, favorecendo uma aprendizagem que é, ao mesmo tempo, teórica e prática. Com isso, espera-se que os alunos desenvolvam uma visão mais crítica e abrangente sobre a formação de palavras, essencial para sua vida escolar e além.

Reconhecimento de estruturas silábicas.
Identificação de fonemas e grafemas.
Trabalho colaborativo para formação de palavras.

Metodologia

A escolha pela metodologia 'mão na massa' busca colocar o aluno no centro do processo de aprendizagem, favorecendo uma experiência prática e ativa. A interação com materiais concretos facilita a internalização dos conceitos teóricos ensinados, permitindo que os alunos façam conexões com seu próprio mundo. Nesta atividade, a colaboração entre pares é incentivada, promovendo uma aprendizagem compartilhada e fortalecendo laços que enriquecem o ambiente educacional. Assim, os alunos não apenas aprendem de uma maneira divertida, mas também se beneficiam do conhecimento prévio e da contribuição dos colegas.

Metodologia prática 'mão na massa'.
Interação com materiais concretos.
Trabalho em equipe para aprendizagem colaborativa.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi concebido de modo a distribuir as etapas de forma equilibrada e eficaz, permitindo que os alunos participem ativamente e absorvam o conteúdo de modo gradual. Com uma carga horária total de 3 horas, o planejamento prevê uma introdução, a execução do desafio de formação de palavras e a socialização dos resultados, com espaço para reflexões coletivas. Cada aula de 60 minutos foi estrategicamente organizada para oferecer um tempo adequado para cada fase da atividade, garantindo uma assimilação confortável e sem pressa.

Aula 1: Apresentação da atividade e distribuição das sílabas.
Aula 2: Formação de palavras em grupos.
Aula 3: Apresentação e discussão das palavras formadas.

Avaliação

A avaliação se concentrará em componentes qualitativos e quantitativos. Inicialmente, observar-se-á a participação individual e em grupo, valorizando aspectos como colaboração e criatividade. Ao final da atividade, cada estudante deverá apresentar as palavras formadas, explicando o processo de escolha e montagem. Essa apresentação servirá como uma autoavaliação, onde o aluno pode refletir sobre o próprio aprendizado. Serão dados feedbacks construtivos, incentivando a autocorreção e o aperfeiçoamento contínuo. Também será utilizada uma lista de verificação por parte do professor para garantir que todos os objetivos de aprendizagem foram atingidos, assegurando um acompanhamento mais sistemático do desenvolvimento de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, a seleção de materiais e recursos visa a maximização da participação ativa e da interação dos alunos com os conteúdos. Itens simples, como papel colorido para representar as sílabas, são recorridos para criar um ambiente de aprendizagem diferente e motivador.

Peças de papel colorido representando sílabas.
Quadro branco e canetas para anotações coletivas.
Materiais para decoração do espaço, como cartolinas e adesivos.

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