Bingo das Histórias

Desenvolvida por: Cintia… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa
Temática: Criatividade e Planejamento Textual

A atividade do 'Bingo das Histórias' tem como propósito incentivar a criatividade e o planejamento textual colaborativo entre os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Os estudantes serão organizados em grupos e terão a tarefa de criar uma história em conjunto, utilizando palavras previamente selecionadas que estarão dispostas em cartelas de bingo. A cada palavra sorteada, os alunos deverão pensar em como incorporá-la de maneira coerente no enredo que estão desenvolvendo, adaptando o texto conforme as palavras vão sendo introduzidas. Isso permitirá que trabalhem habilidades como organização de ideias, coerência textual e integração de vocabulário, em um ambiente dinâmico e interativo.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade focam no fortalecimento de competências essenciais relacionadas à escrita criativa e colaborativa. Ao trabalhar em grupo, os alunos aprendem a negociar ideias, organizar pensamentos e estruturar narrativas coerentes. Eles se tornam mais conscientes das diversas possibilidades de desenvolvimento de enredos, ao buscarem alternativas criativas para integrar as palavras sugeridas. Além disso, a atividade promove o engajamento com o texto de forma lúdica e participativa, incentivando a autoexpressão e o planejamento textual cuidadoso.

  • Desenvolver habilidades de trabalho em equipe na elaboração de uma narrativa.
  • Incentivar o uso criativo e consciente do vocabulário.
  • Promover a capacidade de adaptação na estruturação textual com palavras aleatórias.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF15LP05: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba princípios fundamentais do planejamento e desenvolvimento textual, aliado ao uso criativo da língua portuguesa. Serão abordados temas como organização de ideias, coerência e coesão textuais, além da construção de enredos interessantes e inovadores. A atividade permitirá a aplicação prática desses conceitos em um contexto lúdico, encorajando o interesse dos alunos pela exploração do vocabulário e pela narrativa criativa.

  • Planejamento e estruturação de textos narrativos.
  • Coerência e coesão no desenvolvimento textual.
  • Estratégias de integração de vocabulário na narrativa.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade será a aprendizagem cooperativa e a abordagem lúdica da língua. Os alunos serão divididos em grupos e desafiados a colaborar na criação de histórias, utilizando palavras sorteadas. O método permitirá que interajam, discutam e construam conjuntamente, promovendo a troca de conhecimentos e a expressão criativa. Tais dinâmicas incentivam a participação ativa e a construção de um ambiente de aprendizado significativo.

  • Aprendizagem cooperativa com atividades em grupo.
  • Uso de jogos para aprendizagem lúdica.
  • Incentivo à expressão oral e escrita criativa.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi estruturado para ser realizado em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada uma introdução à atividade, seguida da formação de grupos e início do planejamento das histórias. Na segunda aula, a narrativa será desenvolvida e compartilhada com a turma, promovendo a troca de ideias e feedbacks entre os colegas.

  • Aula 1: Introdução da atividade, formação de grupos e planejamento inicial da história.
  • Aula 2: Desenvolvimento, finalização e apresentação das histórias criadas na atividade de bingo.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade se dará por meio da observação do professor durante o processo de desenvolvimento das histórias. Serão considerados critérios como participação ativa, colaboração em grupo, capacidade de integrar as palavras sorteadas de forma criativa e coerente, bem como a clareza e organização do enredo desenvolvido. Exemplos práticos incluem a análise de como cada grupo solucionou o desafio de incorporar palavras complexas, a originalidade das histórias e o envolvimento no trabalho em equipe. Feedbacks serão fornecidos para que os alunos possam refletir sobre seu desempenho e pensar em melhorias para futuras atividades.

Materiais e ferramentas:

Para a realização do 'Bingo das Histórias', serão necessários materiais que facilitem a interação e a exploração criativa das palavras e narrativas. O uso de cartelas de bingo personalizadas, materiais de escrita e suporte audiovisual estimulará o interesse e a interação dos alunos. A utilização desses recursos permitirá um melhor engajamento no processo de aprendizado, fortalecendo o vínculo com a atividade.

  • Cartelas de bingo com palavras selecionadas.
  • Folhas de papel e canetas para a escrita.
  • Quadro branco e projetor para apresentação das histórias.

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