Caça ao Tesouro das Informações

Desenvolvida por: Silvan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de textos

A atividade 'Caça ao Tesouro das Informações' é projetada para transformar a leitura em uma aventura emocionante para os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Durante esta aula interativa, diversos textos curtos e informativos serão espalhados pela sala de aula. Cada texto conterá informações chave escondidas que os alunos deverão encontrar. A busca por essas informações, embora explícitas, exigirá atenção e habilidade de leitura para serem localizadas. Este exercício não só engaja os estudantes em uma leitura mais atenta e deliberada mas também enfatiza a importância da capacidade de concentração e das habilidades de busca e localização de informações específicas dentro de um texto. Incorporando elementos de jogo e descoberta, a 'Caça ao Tesouro das Informações' propõe uma maneira lúdica e eficaz de desenvolver competências literárias essenciais, facilitando o aprendizado através da prática ativa e envolvente.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa aprimorar a capacidade dos alunos de buscar, encontrar e entender informações chave em textos, promovendo assim habilidades essenciais de leitura e interpretação. Busca-se também estimular a atenção aos detalhes e melhorar a concentração durante a leitura, habilidades fundamentais para o sucesso acadêmico e pessoal dos alunos. Além disso, a atividade proporcionará aos estudantes a oportunidade de aplicar conhecimentos prévios na antecipação de informações e no raciocínio lógico para a resolução de problemas, tornando o aprendizado mais significativo e integrado à sua realidade.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos.
Promover a capacidade de concentração e atenção aos detalhes.
Estimular a curiosidade e a motivação para a busca de informações.
Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Aplicar conhecimentos prévios na compreensão de novos textos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP05: Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da 'Caça ao Tesouro das Informações' abrange a leitura e interpretação de textos informativos curtos, técnicas de busca por informações específicas em um texto e aplicação de conhecimentos prévios na antecipação de informações. Além disso, a atividade enfatizará o desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais, como concentração, atenção aos detalhes e capacidade analítica.

Leitura de textos informativos
Técnicas de busca por informações
Utilização de conhecimentos prévios na interpretação de textos
Desenvolvimento de habilidades cognitivas

Metodologia

A metodologia 'MÃ£o-na-massa' será central nesta atividade, promovendo a aprendizagem ativa por meio da exploração e da descoberta. Os alunos serão incentivados a se movimentar pela sala e buscar fisicamente os textos espalhados, lendo atentamente para localizar as informações necessárias. Esta abordagem prática visa não somente engajar os estudantes de maneira mais eficaz mas também estimular a autonomia, a colaboração entre pares e a aplicação direta de habilidades e conhecimentos em um contexto divertido e desafiador.

Atividade prática de leitura e busca de informações
Trabalho em equipe para encontrar as informações
Discussão em grupo sobre estratégias de leitura
Revisão dos textos para garantir a compreensão das informações encontradas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade, explicação das regras e a distribuição dos textos pela sala. Na segunda aula, os alunos terão a oportunidade de discutir as estratégias utilizadas e as informações encontradas, além de uma reflexão conjunta sobre o aprendizado auferido.

Aula 1: Introdução e início da caça ao tesouro
Aula 2: Discussão, reflexão e conclusão da atividade

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação efetiva dos alunos na caça ao tesouro, na capacidade de localizar as informações solicitadas e na contribuição para a discussão em grupo sobre as estratégias de leitura utilizadas. Será considerada também a habilidade de trabalhar em equipe e respeitar a vez e a opinião dos colegas. Para tornar a avaliação mais objetiva, é possível criar uma ficha de acompanhamento onde os professores possam anotar observações específicas sobre o desempenho de cada aluno durante a atividade, tanto na busca pelas informações quanto na fase de discussão e reflexão.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários textos informativos curtos, impressos e espalhados pela sala de aula. Além disso, é recomendável a utilização de marcadores coloridos ou adesivos para identificar as informações-chave nos textos. Também será útil ter disponível um quadro ou cartolina para o registro das informações encontradas pelos alunos, promovendo a visualização das descobertas e facilitando a discussão e a reflexão conjunta.

Textos informativos curtos impressos
Marcadores coloridos ou adesivos
Quadro branco ou cartolina
Fichas de acompanhamento para a avaliação

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