Esta atividade aborda conceitos fundamentais associados à interpretação textual e à construção narrativa, alinhados ao currículo do 3º ano do Ensino Fundamental. Os alunos serão instigados a explorar a compreensão leitora através da descoberta e interpretação de pistas, desenvolvendo simultaneamente suas habilidades sociais por meio do trabalho colaborativo. A reconstrução da história promove a aplicação prática de conceitos de sequenciação lógico-temporal e o uso de recursos coesivos, fundamentais na composição textual.

A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', juntamente com 'Aprendizagem Baseada em Jogos' e 'Roda de Debate', será usada para imergir os alunos nesta aventura de aprendizado. Primeiramente, os alunos serão divididos em pequenos grupos para a caça ao tesouro, promovendo a interação e o trabalho em equipe. Ao longo da atividade, eles serão encorajados a discutir e colaborar na interpretação das pistas e na construção da narrativa. Por fim, as rodas de debate permitirão que compartilhem suas histórias, facilitando a troca de perspectivas e aprimorando o entendimento coletivo do texto.

Esta atividade será realizada em duas sessões de 120 minutos cada. Na primeira aula, a turma será introduzida ao objetivo da caça ao tesouro e dividida em grupos. Eles começarão a buscar as pistas e interpretá-las. Na segunda aula, os grupos continuarão a montagem da história e concluíram com a apresentação e o debate sobre as narrativas construídas.

Para a realização desta atividade, serão necessários mapas da sala de aula ou do pátio com os pontos de pistas marcados, pistas visuais e escritas relacionadas à história, materiais para os alunos registrarem suas descobertas (papel, lápis), recursos para a apresentação das histórias (cartolina, marcadores, adesivos) e uma cópia da história original para o professor. Estes recursos possibilitarão uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa, essencial para a imersão dos alunos na atividade.