Caça ao Tesouro Literário

Desenvolvida por: Lilian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Leitura e Interpretação de Contos Populares

A atividade 'Caça ao Tesouro Literário' propõe uma abordagem divertida e interativa para o desenvolvimento das habilidades leitoras dos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Utilizando uma dinâmica de caça ao tesouro, os alunos deverão encontrar pistas na forma de trechos de textos que os conduzirão a uma descoberta relacionada a contos populares. Esta atividade visa fomentar o interesse pela leitura, incentivando a autonomia e a fluência na leitura, além de proporcionar momentos para valorização do patrimônio literário. Cada pista será um convite ao encantamento e à descoberta, reforçando a dimensão lúdica e cultural dos contos. Através da leitura em voz alta, os alunos trabalharão também a expressividade e a compreensão de textos, além de exercitarem a colaboração, à medida que interagem com os colegas para decifrar as pistas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é promover o desenvolvimento da leitura fluente e autônoma de textos curtos e literários, adequados ao nível dos alunos. Além disso, almeja-se que os estudantes compreendam a importância das obras literárias enquanto patrimônio cultural e artístico, reconhecendo sua dimensão de encantamento e seu caráter lúdico. Esta atividade busca incentivar a autonomia na leitura, bem como a compreensão dos textos, desenvolvendo as habilidades necessárias para a interpretação de narrativas e contos, enquanto promove um ambiente de cooperação e troca entre os alunos.

Desenvolver a fluência e autonomia na leitura de textos curtos.
Compreender a importância dos textos literários como patrimônio cultural.
Estimular a leitura expressiva e a interpretação de contos populares.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade.
EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
EF35LP01: Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado na leitura, interpretação e valorização dos contos populares. Os alunos serão expostos a diferentes trechos de contos selecionados que estimulam a imaginação e incentivam o prazer pela leitura. O foco está também na fluência e expressividade ao ler em voz alta, promovendo uma prática rica de escuta e interpretação textual. Desta forma, o programa da aula busca integrar a leitura autônoma com a apreciação coletiva dos textos, permitindo que os alunos dialoguem de maneira crítica e lúdica sobre as narrativas apresentadas.

Leitura de trechos de contos populares.
Interpretação de textos literários.
Expressividade e fluência na leitura em voz alta.

Metodologia

A metodologia aplicada na 'Caça ao Tesouro Literário' é baseada na pedagogia ativa, promovendo a participação direta e o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem. A atividade será organizada em forma de jogo, onde pistas são espalhadas pela sala de aula, cada uma contendo um trecho de texto vinculado ao próximo passo do 'tesouro'. Durante a leitura das pistas, os alunos deverão ler as mensagens em voz alta e em grupo, estimulando a colaboração e a troca de ideias. Este método lúdico e dinâmico não apenas melhora a compreensão e a fluência, mas também torna a aprendizagem uma experiência prazerosa e engajadora, promovendo o trabalho em equipe e a cooperação.

Caça ao tesouro com pistas literárias.
Leitura em voz alta e em grupo.
Trabalho colaborativo para interpretação dos contos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade 'Caça ao Tesouro Literário' está planejado para acontecer em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas de atividade. A primeira aula será dedicada à apresentação da atividade e ao início da caça ao tesouro, onde os alunos começarão a explorar as primeiras pistas e realizar as leituras iniciais. Na segunda aula, os alunos concluem a descoberta das pistas restantes e chegam à revelação final do tesouro, discutindo coletivamente sobre os contos lidos e suas interpretações.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro literário com leitura das primeiras pistas.
Aula 2: Continuação e conclusão das leituras das pistas e descoberta final, seguidas de discussão em grupo sobre os contos.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade considerará tanto o desempenho individual quanto o trabalho em grupo. Primeiramente, será observada a fluência e a expressividade durante a leitura em voz alta, assim como a capacidade de compreender e interpretar o texto lido. A participação ativa durante a discussão em grupo será avaliada, juntamente com a habilidade de colaboração e troca de ideias com os colegas. Exemplos de avaliação podem incluir a observação de como os alunos se expressam enquanto leem as pistas, como contribuem para a descoberta coletiva e como participam das discussões sobre o significado dos contos. A combinação destas perspectivas proporcionará uma visão abrangente do desenvolvimento das habilidades leitoras e sociais dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para a atividade incluem trechos impressos de contos populares, que servirão como pistas, cartazes ou notas para orientação das etapas do jogo, e um local seguro e organizado onde a atividade possa ser conduzida. Esses recursos são fundamentais para garantir que a atividade seja realizada de forma eficaz e que os alunos se sintam motivados e engajados durante todo o processo. Além disso, é importante ter um ambiente flexível que permita o movimento livre das crianças durante a caça ao tesouro.

Cópias impressas de trechos de contos populares.
Cartazes ou notas de orientação.
Espaço organizado e seguro para a realização da atividade.

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