Momento 1: Boas-vindas e Introdução à Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula dando as boas-vindas e criando um ambiente acolhedor. Apresente brevemente a atividade 'Círculo de Conversa: Quem Sou Eu?'. Explique aos alunos que eles terão a oportunidade de se apresentar de maneira divertida e aprender sobre seus colegas. É importante que estabeleça regras de convivência, como respeitar o tempo de fala de cada um e ouvir atentamente.

Momento 2: Dinâmica do Nome e Característica (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em um círculo e proponha uma dinâmica rápida para quebra de gelo. Cada aluno dirá seu nome acompanhado de uma característica pessoal positiva (por exemplo, Sou o Pedro e sou curioso). Observe se todos participam e se sentem à vontade. Incentive a participação daqueles que estão mais tímidos. Avalie a capacidade dos alunos se expressarem oralmente e a atenção que dedicam aos colegas.

Momento 3: Jogo de Associação (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a pensarem em algo que gostam de fazer e a associar isso a um gesto simples. Um a um, eles compartilham seu nome, fazem o gesto e explicam brevemente o que ele representa (por exemplo, Sou a Ana, faço assim [gesto] porque gosto de nadar). Você pode intervir oferecendo exemplos ou reforçando a importância de cada um poder se expressar. Avalie o engajamento dos alunos e a clareza na expressão de suas ideias.

Momento 4: Reflexão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma breve discussão, perguntando o que eles aprenderam sobre si mesmos e sobre os outros. Questione como isso pode ajudar na convivência diária. Incentive os alunos a expressarem suas opiniões e sentimentos sobre a atividade. É importante que promova um ambiente onde todos se sintam seguros para falar. Use essa sessão para avaliar a capacidade de argumentação e a empatia dos alunos.

Momento 1: Início e Explicação do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recebendo os alunos e relembrando as regras estabelecidas anteriormente, como respeitar o tempo de fala de cada um e ouvir atentamente. Explique que nesta aula, eles participarão de um jogo de apresentação, onde cada um compartilhará uma característica pessoal especial. Peça aos alunos que se sentem em círculo e esteja disponível para esclarecer quaisquer dúvidas quanto à atividade.

Momento 2: Preparação e Reflexão Individual (Estimativa: 10 minutos)
Distribua papel e lápis para que os alunos possam anotar uma característica pessoal que desejam compartilhar com o grupo. Oriente-os a escolherem algo que os faça sentir bem ou que queiram que os colegas conheçam. Ofereça apoio aos alunos que possam ter dificuldades ou hesitação para escolher uma característica, sempre respeitando seu espaço e processo.

Momento 3: Apresentação Pessoal (Estimativa: 20 minutos)
Convide cada aluno a compartilhar sua característica pessoal anotada, seguindo a ordem do círculo. Incentive-os a se expressarem de maneira clara e criativa, caso desejem. Se algum aluno se sentir desconfortável, permita que ele passe e retorne à sua vez após todos concluírem. Durante as apresentações, tome nota do engajamento e do nível de clareza das expressões orais, além da capacidade dos alunos de ouvir e responder adequadamente.

Momento 4: Discussão e Reflexão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão em grupo sobre como a troca de informações e características pessoais pode fortalecer o respeito e a compreensão entre os alunos. Pergunte aos alunos o que acharam de ouvir e conhecer mais sobre seus colegas e como essa atividade pode impactar sua convivência no dia a dia. Avalie a habilidade de argumentação dos alunos e sua empatia ao comentarem sobre as experiências dos outros.

Momento 1: Introdução à Empatia (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve explicação sobre o conceito de empatia, destacando a importância de se colocar no lugar do outro para compreender seus sentimentos e ações. Pergunte aos alunos o que eles entendem por empatia e peça exemplos concretos do dia a dia. É importante que você reforce o valor de ouvir atentamente e respeitar as perspectivas dos outros.

Momento 2: Discussão em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e proponha que discutam situações onde a empatia pode ser aplicada, tanto em casa quanto na escola. Dê a cada grupo uma situação hipotética para discussão, como 'Como você se sentiria se um amigo precisasse de ajuda com algo importante?' Circule entre os grupos para oferecer orientação e garantir que todos estejam participando. Note se os alunos conseguem ouvir ativamente e dar sugestões construtivas. Avalie a capacidade de argumentação e empatia nas discussões.

Momento 3: Apresentação das Discussões (Estimativa: 15 minutos)
Peça a cada grupo que compartilhe suas ideias com a sala. Incentive os alunos a falarem sobre as soluções às situações hipotéticas discutidas e sobre como a empatia os ajudaria a responder de maneira adequada. Ofereça feedback positivo e oriente as discussões para que todos os alunos tenham a oportunidade de falar. Avalie o nível de clareza na expressão de suas ideias e a capacidade de transmitir empatia.

Momento 4: Reflexão e Fechamento (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma reflexão final em que cada aluno compartilha algo novo que aprendeu sobre empatia. Pergunte como eles poderiam aplicar o que aprenderam em situações reais. É importante que você promova um ambiente onde todos se sintam seguros para expressar suas opiniões. Utilize esse momento para encorajar os alunos a praticarem a empatia no dia a dia e avalie sua capacidade de autoavaliação.

Momento 1: Revisão dos Aprendizados (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula convidando os alunos a relembrar os momentos mais marcantes das atividades anteriores. Peça que cada um compartilhe algo que aprendeu ou algo de que gostou particularmente. É importante que você valorize todas as contribuições e incentive os alunos a refletir sobre suas próprias participações e experiências. Sugira que conectem seus aprendizados ao conceito maior de respeito e empatia. Observe se todos têm a oportunidade de se expressar e incentive aqueles que são mais tímidos a participar.

Momento 2: Dinâmica de Interação (Estimativa: 15 minutos)
Propor uma dinâmica em que os alunos formem duplas ou trios e conversem entre si sobre como as atividades podem ser aplicadas em seu dia a dia, tanto na escola como em casa. Oriente que cada grupo elabore uma pequena lista de ações que poderiam ajudar a promover um ambiente mais respeitoso e empático ao seu redor. Circule pela sala para oferecer apoio e novas ideias, se necessário. Avalie a capacidade dos alunos de aplicar conceitos aprendidos em contextos reais e observe a interação entre eles.

Momento 3: Apresentação das Reflexões (Estimativa: 10 minutos)
Convide os grupos a apresentarem suas listas e reflexões para a turma. Cada grupo deve ter a oportunidade de explicar como chegou às suas conclusões e de ouvir o que os colegas criaram. Permita que os alunos façam perguntas uns para os outros e incentive o feedback construtivo. É importante que você reforce a importância de ouvir com atenção e respeito durante essas apresentações. Use esse momento para avaliar a clareza das ideias expressas e a habilidade de argumentar.

Momento 4: Conclusão e Fechamento (Estimativa: 10 minutos)
Conduza um momento de reflexão final em que cada aluno seja estimulado a compartilhar um compromisso pessoal que deseja adotar a partir dos aprendizados compartilhados. Isso promoverá a autoconfiança e a responsabilidade individual em praticar a empatia e o respeito. Termine a aula agradecendo a participação de todos e reforçando a importância de levar à prática os conceitos aprendidos. Avalie a capacidade dos alunos de autoavaliação e a sinceridade nos compromissos assumidos.