Correio Elegante das Palavras

Desenvolvida por: Eliene… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita e Empatia

O Correio Elegante das Palavras é uma dinâmica inovadora e enriquecedora, projetada para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, com o intuito de promover a prática da escrita aliada ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Nesta atividade, os alunos terão o desafio de escrever cartas anônimas, adotando um tom positivo e empregando adjetivos estudados previamente em sala de aula. O processo de criação das mensagens será aleatório, onde cada estudante escreverá para um colega sorteado, sem revelar sua identidade. Durante a elaboração das cartas, o educador desempenhará um papel crucial, orientando os alunos na construção das frases e na correção ortográfica, para assegurar que as mensagens sejam claras, construtivas e isentas de erros. Esta abordagem dinâmica não apenas facilita a aplicação prática do conteúdo teórico, mas também fomenta um ambiente de respeito mútuo, compreensão e carinho entre os participantes. A atividade culminará com a leitura anônima das cartas, possibilitando aos alunos a experiência de compartilhar e receber feedback positivo de maneira segura e incentivadora.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é proporcionar aos alunos uma experiência educativa que abrange múltiplas facetas do aprendizado. Visa-se, primeiramente, aprimorar as habilidades de escrita dos estudantes, com um foco específico na correta aplicação dos adjetivos e na estruturação adequada das frases. Além disso, busca-se promover o desenvolvimento de competências socioemocionais, como empatia, respeito e o valor da positividade nas interações interpessoais. Através desta atividade, os alunos também aprenderão a dar e receber feedback de uma maneira construtiva, enriquecendo assim, suas habilidades comunicativas e fortalecendo os laços comunitários dentro da sala de aula.

Aprimorar habilidades de escrita, com ênfase no uso adquado de adjetivos.
Desenvolver competências socioemocionais, incluindo empatia e respeito.
Promover a capacidade de expressão e recepção de feedback positivo.
Fortalecer as relações interpessoais entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP14: Utilizar procedimentos de revisão de textos, considerando a adequação de palavras e expressões ao gênero do discurso.
EF03LP18: Planejar e produzir cartas pessoais, bilhetes, e-mails, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do gênero.

Conteúdo Programático

A atividade Correio Elegante das Palavras engloba a prática da escrita criativa e reflexiva dentro de um contexto significativo para os alunos. Através da escrita de cartas positivas, eles poderão explorar diferentes adjetivos e formas de expressão, alinhando o conteúdo programático à realidade do aluno. A inclusão de elementos emocionais e a promoção de um ambiente respeitoso e acolhedor são aspectos fundamentais. Esta abordagem não só enriquece o processo de aprendizagem da língua portuguesa, mas também contribui para a formação de indivíduos mais empáticos e conscientes de sua comunicação.

Escrita de mensagens positivas.
Emprego adequado de adjetivos.
Estrutura de cartas e mensagens escritas.
Revisão ortográfica e estrutural de textos.
Desenvolvimento socioemocional através da escrita.

Metodologia

A metodologia desta atividade foca na experiência prática e interativa de aprendizagem, aderente à pedagogia mão-na-massa. Os alunos serão incentivados a participar ativamente, desde o processo de brainstorming até a escrita e revisão das cartas. A atividade será dividida em etapas bem definidas, incentivando a colaboração e a criatividade. O professor atuará como facilitador, oferecendo suporte durante a escrita e incentivando os alunos a refletirem sobre o uso das palavras e o impacto destas em seus colegas. Esta abordagem prática promove uma aprendizagem significativa, relevante e duradoura.

Brainstorming de adjetivos e expressões positivas.
Sorteio anônimo de destinatários das cartas.
Escrita, revisão e correção ortográfica em grupo.
Leitura anônima e compartilhada das mensagens.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução da atividade, o brainstorming coletivo e o início da escrita das cartas. A segunda aula será dedicada à conclusão das cartas, sua revisão ortográfica e à leitura compartilhada dos escritos.

Aula 1: Introdução e início da escrita das cartas.
Aula 2: Conclusão, revisão e leitura compartilhada das cartas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa, na qualidade das mensagens escritas e na habilidade de dar e receber feedback de forma construtiva. Observar-se-á a utilização correta dos adjetivos e a coerência das mensagens em relação aos objetivos propostos. Será igualmente importante avaliar as competências socioemocionais desenvolvidas durante a atividade, como a capacidade de empatia e respeito. Exemplos de mensagens que demonstrem compreensão e aplicação efetiva dos conceitos aprendidos serão especialmente valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais básicos de escrita, tais como papel, lápis, borracha e canetas coloridas. Recursos adicionais incluem cartolinas para a elaboração de um mural onde as cartas serão expostas anonimamente antes de serem entregues. A utilização de recursos visuais, como slides ou videos curtos sobre empatia e comunicação positiva, também pode enriquecer a experiência de aprendizagem.

Materiais de escrita (papel, lápis, borracha, canetas coloridas).
Cartolinas para mural de cartas.
Recursos audiovisuais sobre empatia e comunicação.

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