Cozinhando Palavras Mágicas

Desenvolvida por: Vilma … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Linguagens]

Temática: [Compreensão de Textos Instrucionais]

Esta atividade, intitulada 'Cozinhando Palavras Mágicas', visa desenvolver a habilidade dos alunos em ler e compreender textos instrucionais, como receitas culinárias. Ao envolver a leitura de receitas simples e ilustradas, o objetivo é que os alunos identifiquem e compreendam o uso de verbos no modo imperativo e a organização das etapas necessárias na execução de um procedimento. A atividade promove um ambiente de aprendizado ativo e participativo, por meio de uma roda de debate, onde cada aluno apresentará uma receita à turma e discutirá sobre a clareza e a eficácia das instruções dadas. Essa prática não apenas fortalece o processo de letramento, mas também encoraja a autonomia dos alunos na interpretação de textos visuais e escritos, preparando-os para a compreensão de instruções diárias e reforçando habilidades linguísticas essenciais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central da atividade é promover a autonomia na leitura e interpretação de textos injuntivos. Ao compreender a estrutura e os elementos característicos de receitas, os alunos desenvolverão competências chaves para o cotidiano. A leitura de receitas exercita a identificação de ações, a sequenciação lógica de eventos e a utilização de imagens para suporte textual.

Desenvolver a compreensão de textos instrucionais.
Identificar verbos no modo imperativo.
Seguir etapas de um procedimento com autonomia.
Correlacionar palavras com imagens e recursos gráficos.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP11: Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico- visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda a leitura e compreensão de textos do gênero instrucional, com foco especial em receitas culinárias. Dentro desta abordagem, os alunos explorarão a estrutura peculiar destes textos, atentando para o uso de imagens como reforço da compreensão. Este conhecimento é fundamentado na premissa de que habilidades de interpretação textuais são essenciais para a formação crítica e independente dos alunos.

Textos do gênero instrucional.
Verbos imperativos.
Estrutura e sequenciação de passos.
Utilização de imagens em textos.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade enfatiza a aprendizagem ativa por meio de leitura partilhada e debate em grupo. A escolha de receitas visuais facilita o acesso e a compreensão dos alunos, permitindo prática e reflexão sobre os elementos instrucionais. O formato de roda de debate incentiva a participação e a troca de ideias, reforçando habilidades de comunicação.

Leitura compartilhada de receitas.
Identificação e discussão de verbos imperativos.
Análise de etapas sequenciais.
Roda de debate em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será dividido em três aulas de 40 minutos cada, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para leitura, identificação de elementos chave, apresentação e discussão. Este planejamento assegura que cada aluno participe ativamente em cada etapa do processo.

Aula 1: Introdução e leitura das receitas.
Aula 2: Identificação e discussão dos elementos textuais.
Aula 3: Roda de debate e conclusão.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita de forma contínua e observacional. Durante a roda de debate, o professor deverá observar a participação ativa, a capacidade de identificar verbos imperativos e o entendimento das etapas apresentadas. Exemplos de critérios incluem: clareza na exposição oral, correção na identificação dos elementos textuais imperativos e capacidade de correlacionar instruções verbais com imagens. A autoavaliação também será incentivada, onde os alunos terão a oportunidade de refletir sobre o seu próprio desempenho e identificar áreas de aprimoramento.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade integram materiais acessíveis e práticos, como cópias impressas de receitas ilustradas e recursos audiovisuais. Estes materiais foram selecionados para suportar o processo de compreensão textual dos alunos, facilitando a visualização das etapas e o entendimento do texto.

Cópias de receitas ilustradas.
Material audiovisual para suporte.
Quadro e marcadores.
Fichas de anotações para debate.

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