Criando um Guia de Jogos para o Dia das Mães

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e expressão artística

Esta atividade pedagógica é direcionada aos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, tendo como principal objetivo o desenvolvimento de habilidades de escrita, interpretação e expressão artística, por meio da criação de um guia de jogos e atividades para o Dia das Mães. Inicialmente, os alunos serão convidados a selecionar jogos simples e divertidos, apropriados para diferentes idades, incentivando a inclusão e participação de todos os membros da família. Posteriormente, eles deverão escrever as regras desses jogos, empregando verbos no imperativo e seguindo a estrutura textual adequada para instruções, o que envolve a clareza na comunicação das etapas a serem seguidas. Além disso, os estudantes serão estimulados a ilustrar o texto escrito, utilizando desenhos que exemplifiquem cada passo, enriquecendo assim a compreensão do leitor. A montagem do guia contemplará o uso de recursos visuais coloridos e atraentes, garantindo que o material final seja não apenas informativo, mas também visualmente estimulante. Ao concluir a produção do guia, cada aluno apresentará seu trabalho para a classe, proporcionando uma oportunidade de compartilhar ideias, discutir as escolhas realizadas e receber feedback dos colegas e do professor.

Objetivos de Aprendizagem

O foco desta atividade é favorecer a apropriação e o desenvolvimento de competências linguísticas e artísticas nos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Pretende-se estimular a criatividade, a capacidade de síntese e o raciocínio lógico, ao selecionar e organizar informações de modo claro e objetivo. Além disso, busca-se promover a habilidade de escrita, privilegiando o uso do modo imperativo, comum em textos instrucionais, e a produção de material gráfico, integrando texto e imagem de forma harmônica e funcional. Através da apresentação dos guias, os alunos praticarão a oralidade, a argumentação e a capacidade de ouvir e considerar as opiniões alheias, competências essenciais para o desenvolvimento integral do aluno.

Desenvolver habilidades de escrita, focando na clareza e organização das ideias.
Praticar a produção e interpretação de textos instrucionais.
Estimular a criatividade e expressão artística por meio de ilustrações.
Fomentar a habilidade de apresentação oral e discussão em grupo.
Promover o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará a produção de textos injuntivos instrucionais, considerando a estrutura textual adequada, o uso de verbos no imperativo e a integração entre texto e imagem. Os alunos aprenderão a selecionar informações pertinentes, organizar ideias de forma lógica e clara, e expressar instruções de forma objetiva. Além disso, o conteúdo inclui técnicas básicas de ilustração, visando enriquecer o material produzido e facilitar a compreensão das instruções por leitores de diferentes idades.

Estrutura de textos instrucionais
Uso de verbos imperativos em textos
Técnicas de produção textual e coerência
Integração de texto e imagem
Técnicas básicas de ilustração

Metodologia

A metodologia ativa adotada, Aprendizagem Baseada em Projetos, permitirá aos alunos assumirem um papel central no seu processo de aprendizagem. Eles serão desafiados a investigar, propor e desenvolver soluções criativas para a elaboração do guia de jogos, promovendo a autonomia, a pesquisa e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. A atividade será desenvolvida em etapas, iniciando com a seleção dos jogos, seguida da redação das regras, ilustração e montagem do guia. A apresentação final proporcionará um momento de partilha e avaliação coletiva.

Investigação e seleção de jogos
Redação de regras utilizando verbos no imperativo
Criação de ilustrações para os jogos
Montagem e design do guia
Apresentação e discussão dos guias

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de 9 aulas de 60 minutos cada, distribuídas em três semanas. A primeira semana será dedicada à seleção dos jogos e ao início da redação das regras. Na segunda semana, os alunos continuarão a escrever as regras e iniciarão as ilustrações. A última semana será focada na finalização das ilustrações, montagem dos guias e preparação para as apresentações.

Aula 1: Introdução ao projeto e seleção de jogos
Aula 2: Início da redação das regras dos jogos
Aula 3: Continuação da redação das regras
Aula 4: Início das ilustrações
Aula 5: Continuação das ilustrações
Aula 6: Finalização das ilustrações
Aula 7: Montagem dos guias
Aula 8: Preparação das apresentações
Aula 9: Apresentação dos guias para a classe

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação do estudante em todas as etapas do projeto. Serão avaliados aspectos como a criatividade na seleção dos jogos, a clareza e a precisão na redação das regras, a qualidade e a funcionalidade das ilustrações, e a apresentação oral do guia. A capacidade de trabalhar em equipe, a participação nas discussões e o envolvimento no processo criativo também serão critérios importantes. Será incentivado o feedback construtivo entre os alunos, fortalecendo a aprendizagem colaborativa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como papel cartão ou cartolina para a montagem dos guias, lápis de cor, canetinhas, réguas, tesouras, cola e acesso a recursos de pesquisa online para a seleção de jogos. Também será utilizada a lousa ou o quadro branco para as explicações iniciais e discussões em grupo. A disponibilidade de um scanner ou câmera digital pode ser útil para digitalizar as ilustrações e incorporá-las ao guia de maneira profissional.

Papel cartão ou cartolina
Lápis de cor e canetinhas
Régua, tesoura e cola
Recursos de pesquisa online
Scanner ou câmera digital (opcional)

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